Aika näyttää! : ammattiosaamisen näytöt ja inkluusio

Abstract

Globaaliin markkinatalouteen liittyy kilpailu huippuosaajista. Ammattitaidosta ja käytännön osaajista on tullut kilpailuvaltti. Opiskelijat, jotka peruskoulussa menestyivät käytännön aineissa paremmin kuin teoriassa ovat nyt kysyttyä työvoimaa. Peruskoulussa erityistä tukea tarvinneet oppijat ovat huomanneet, että käytännön osaajista on pulaa. Kilpailuvalttinamme oleva ammattiosaamisen hiljainen tieto on vaarassa kadota maastamme työpaikkojen mukana. Nokiakin on ilmoittanut siirtävänsä tuotantoaan Kiinaan käytännön osaajien puutteessa. Ilman ammatillista koulutusta ei tarvittavaa ammattitaitoa synny. Koulutuksen haasteena onkin ammattiosaamisen siirtäminen uudelle ikäluokalle ja maamme kilpailukyvyn säilyminen. Työssäoppimisella ja ammattiosaamisen näytöillä varmistetaan ammattitaidon siirtyminen. Erityistä tukea vaativien oppijain inkluusio ja ammatillisen koulutuksen työkoulu-malli varmistaa kaikille tasapuoliset mahdollisuudet hankkia 2000-luvun huippuosaajan ammattitaito. Ammattiosaamisen näyttöjä ja erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden ohjausta on kehitelty erillisresurssein rahoitetuissa pilottiprojekteissa. Ongelmina on ollut kuinka varmistetaan jatkossa erilaisten oppijain jatkuva tuki ja kaikkien opiskelijain tasapuolinen arviointi. Kuinka rakennetaan arviointiasteikko, jonka kaikki osapuolet hallitsevat? Miten arvioidaan ilman stigmaa? Kuinka ylläpidetään koulutuksen laatua? Ammatillisten erityisopettajien koulutusta ja työpaikkaohjaajien koulutusta on lisätty sekä ammattiosaamisen näytöt on otettu käyttöön arviointimenetelmänä. Järjestelmän vakiinnuttua resursseja inkluusion toteuttamiseen ja näyttöjen järjestämiseen ei kuitenkaan ole kaikkialla osoitettu työpaikoille ja oppilaitoksiin. Kuitenkin on voitu osoittaa, että ammatillinen erityisopetus on kannattavaa. Laadukas opetus ja tuki ehkäisee keskeyttämistä ja näkyy myös oppilaitoksen talouden kasvuna. Ammattiosaamisen näytöt antavat kaikille tasapuolisen mahdollisuuden näyttää oma ammattitaitonsa. Samalla ne merkitsevät koulutuksen laadun varmistusta. Laatu maksaa myös koulutuksessa. Ilman ammatillisen erityisopetuksen ja näyttöjen riittäviä resursseja suomalaisen ammattikoulutuksen on turha haaveilla paalupaikasta kilpailussa globaaleista huippuosaajista.

There is a competition of top professionals in the global market economy. Skill and practical knowledge is now an asset. Students who were at school better in practical skills than in academic subjects are in demand on labour market. Former special learners from primary school have found that there is a shortage of highly skilled workers. Nokia has made a recent notice of transferring its production to China in lack of specialist labour force in Finland. The secret of Finnish is success has been highly skilled professional labour. The tactic knowledge of our professionals is now in danger to disappear with the workplaces. Increasing demand of skilled labour cannot be filled without vocational training. The challenges of vocational training are the transfer of professional skills to the new generation and preserve competitiveness of our country. In the work training and skills demonstrations are answers to transfer of the skills. The inclusion of special learners and work school method gives everybody equal opportunity to gain top skills needed in 21st century. Vocational skills demonstrations were developed in pilot programmes organized by National Board of Education in Finland. The challenges are how to give needed support for special learners and how to guarantee equal and just assessment for all students. How to avoid stigma. How to create of universal assessment standards for the needs of vocational training. Training of special teachers and tutors for workplaces has been increased. Vocational skills demonstrations are now established as an evaluation method. No special resources were allocated for running the new systems at school and workplaces. However special support in vocational education has proofed profitable. High quality teaching and couching prevents dropouts and shows out in growth of the economy of vocational schools and colleges. Vocational skills demonstrations gives equal opportunity for everybody to show out his or her professional skills.. This also means a quality reference for vocational training. The quality costs in education but it means satisfaction for the students. There will be no global top professionals in Finland without sufficient resources.