Osaamiskartoitus JAKKin Logistiikan perustutkintoon

Abstract

Kehittämishankkeen tarkoituksena oli tuottaa selkeä, sähköisessä muodossa oleva apuväline ammatillisen osaamisen kartoittamiseen. Apuvälinettä käytetään JAKKin kuljetus-logistiikka osastolla logistiikan perustutkinnon osaamiskartoitukseen. JAKK on vuonna 1959 perustettu valtakunnallinen aikuiskoulutuskeskus. Se on lunastanut paikkansa yhtenä Suomen suurimmista aikuiskouluttajista. JAKKin päätoimialat ovat talonrakennus, teollisuus, kuljetus-logistiikka, autoala sekä maarakennus. Toimipaikkoja on yhdellätoista paikkakunnalla. Opetushallitus on antanut määräyksen opetuksen henkilökohtaistamisesta. Määräys koskee näyttötutkintoon ja siihen valmistavaan koulutukseen hakeutumisen henkilökohtaistamista, tutkinnon suorittamista ja tarvittavan ammattitaidon hankkimisen henkilökohtaistamista. Logistiikan perustutkinnon ammattitaitovaatimusten pohjalta tein osaamiskartoitukseen väittämiä, joiden vastausvaihtoehdot olivat ”oikein”, ”väärin” tai ”en tiedä”. Väittämiin opiskelija vastaa opiskelun eri vaiheiden aikana, ensin hakeutumisvaiheessa, toisen kerran ennen kuin opiskelija lähtee työssäoppimisjaksolle ja kolmannen kerran hänen valmistuttuaan. Väittämä –pohjainen osaamiskartoitus on yksi hyvä apuväline ammatillisen osaamisen kartoituksessa mutta se ei yksin riitä selvittämään opiskelijan aikaisemmin hankittua osaamista. Sen lisäksi täytyy selvittää vielä tarkemmin lähtötilannetta sekä ohjauksen ja tukitoimien tarvetta henkilökohtaisella keskustelulla. Väittämät antavat kuitenkin tarkemman selvityksen opiskelijan osaamisesta, kuin viisiportainen rasti-ruutuun- arviointi. Sähköisessä muodossa käytettynä myös vastaaminen helpottuu.

The meaning of this development project was to produce a clear tool in electric form to survey vocational competence. This tool will be used in JAKK transport and logistic department to assemble information of competence in vocational upper secondary qualifications. JAKK is a multi-discipline education centre for adults founded in 1959. It is one of leading adult education centres in Finland. JAKK has training sites in eleven different places in Finland. The Finnish National Board of Education has given regulations in considering earlier experience and competence of the student. It includes admission, competence tests qualifications, accomplishing the competence tests and obtaining vocational skill requirements. I made a competence test based on vocational skill requirements of transport and logistics. The options for answering the test are “right”, “wrong” or “I don’t know”. The test will be used in different phases of studies; first at admission phase, the second time before on-the-job learning phase and the third time at the end of studies. This kind of test is a good tool in assembling vocational competence. It is needed to talk with the student personally and try to find more information about the background, the need for further guidance and support, the competence and earlier work experience in addition to this test. This kind of three-step-questionnaire will give better information of the competence than a five-step tick the box- evaluation. The electric form of the test will make answering easier.