Kestävyyden vallankumousmiten kestävä elämäntapa opitaan? /

Abstract

Tämän kehittämishankkeen perusoletuksena ovat ennusteet ilmastonmuutoksesta ja ympäristökatastrofeista. Tiedemiesten havainnot ympäri maailmaa ovat selkeitä varoituksia ja siksi niihin tulee suhtautua vakavasti ja vastuullisesti. Ympäristökasvatuksen avulla on mahdollista opettaa ihmisiä osallistumaan yhteiskunnalliskulttuuriseen todellisuuteen, jossa oppiminen on kokonaisvaltainen sopeutumisprosessi maailmaan. Ympäristökasvatusta opitaan kokonaisvaltaisen oppimisen ja kasvun eli kokemuksellisen oppimisen avulla. Opetuksen työkaluiksi sopivat mm. taidekasvatus, jossa käytetään draamakasvatusta hyväksi. Lamaantumisen sijaan ihmisten tulee voimaantua, kehittyä ja kehittää sopeutumistoimenpiteitä elämäntyyliä muuttamalla ja oppia toteuttamaan kolmatta vallankumousta elämässään. Voimaantuminen tapahtuu myöntämällä, että oma kuluttava elämäntapa on väärä. Herännyt ihminen motivoituu edistämään kestävää kehitystä elämässään voimaantumissuunnitelman avulla, josta hän saa uutta energiaa toimia. Kestävän kehityksen vallankumouksesta tulee tärkeä osa ihmiselämää ja se etenee yksilötasolta aina kansalliselle tasolle asti. Kestävä elämäntapa opitaan mm. ympäristökasvatuksen avulla, istuttamalla puita hiilinieluiksi ja uusiutuvaksi energiaksi, opettelemalla käyttämään puita ravinnontuotannossa laajamittaisesti, vähentämällä energiankulutusta, kehittämällä ympäristöystävällistä tekniikkaa, visioimalla parempaa tulevaisuutta ja parempia ratkaisuja sekä kehittämällä myötätuntoa ja rakkautta kaikkia eläviä olentoja kohtaan maailmassamme.

The basic assumptions of this development project are predictions of climate change and environmental catastrophes. They are clear warnings and that is why they are to be taken seriously and responsibly. With the help of environmental education it is possible to get people to participate in the reality of the society and its culture, in which learning is an overall adjustment process to the world. Environmental education is learned through overall learning and growth, in other words with the help of experimental learning. As tools for the teaching can be used for example art education in which drama education is used. Instead of slackening people need to become empowered, evolve and develop adjustment actions by changing their life style and to learn to execute the third revolution in their lives. Empowerment happens by admitting that the consuming life style of ours is wrong. The awoken persons get motivated to further the sustainable development in their lives with the help of the empowerment plan from which they gain new energy to act. The revolution of sustainable development becomes an important part of human life and it progresses from individual level up to national level. The sustainable life style is learned for example with the help of environmental education, by planting trees as carbon dioxide sinks and renewable energy, by learning to use trees extensively in the production of food, by decreasing the consuming of energy, by developing environmentally friendly technology, by visioning a better future and better solutions and by developing compassion and love towards every living creature in our world.