Vierikoulutus osana työssäoppimista toisen asteen ammatillisessa koulutuksessa : kaupan ja hallinnon alan opettajien sekä opiskelijoiden käsityksiä ja kokemuksia

Abstract

Kehittämishankkeen tarkoituksena oli selvittää vierikoulutuksen roolia ja merkitystä osana työssäoppimista. Vierikoulutuksella tarkoitetaan yrityksille suunnattua tietoteknistä opastusta ja neuvontaa, jota toisen asteen ammatillisen koulutuksen opiskelijat ovat toteuttaneet työssäoppimisjaksoillaan. Vierikoulutusidean kehitti Jyväskylän yliopiston Tietotekniikan tutkimusinstituutti (TITU) Mylly- ja OILI -hankkeiden aikana. Mylly- ja OILI -hankkeiden aikana tuotettiin myös vierikoulutusportaali. Portaalista löytyy neljä verkkokurssia: vierikoulutus, tietokoneen peruskäyttötaidot, tietoturva ja tietotekniikka liiketoiminnan tukena. Tarkoitus on, että opiskelijat opiskelevat ensin näitä asioita verkossa ja toimivat sen jälkeen yrityksissä vierikouluttajina jatkaen samalla opiskelua verkossa. Tehdyn kyselyn perusteella voidaan todeta, että vierikoulutus sopii osaksi työssäoppimista. Sitä ei kuitenkaan täysipainoisesti hyödynnetä osana työssäoppimista. Kaikilla opiskelijoilla ei ole selkeää kuvaa siitä, mitä vierikoulutus on tai mitä se merkitsee opiskelun ja työssäoppimisen kannalta. Vierikoulutusportaalissa olevien materiaalien hyödyllisyys tunnustetaan, mutta niitä ei aktiivisesti käytä hyväksi opetuksessa tai opiskelussa.

The purpose of this development project was to clarify the role and significance of side-by-side training as a part of on-the-job learning. The term side-by-side training refers here to the information technology guidance and advice given by students of the upper secondary vocational education to the personnel of various companies during the students' on-the-job learning period. The concept of side-by-side training was developed by the Information Technology Research Institute of the University of Jyväskylä during their projects Mylly and OILI. A side-by-side training portal was launched during the above mentioned projects. The portal consists of four online courses: Side-by-side Training, Computer Skills, Information Security and Information Technology as Business Support. The aim of side-by-side training is that students will first take the Side-by-Side Training on-line course and after that act as side-by-side trainers in their on-the-job learning places at the same time continuing their on-line studies. On the basis of the survey conducted it can be stated that side-by-side training is well suited for being a part of onthe- job learning of students. However, it is not utilised to its full potential. Not all students have a clear idea on the side-by-side training itself nor on how it can advance their studies and on-the-job learning. The benefits of the side-by-side training portal material are recognised but it is not actively used in teaching or studying.