Opiskelijoiden näkemyksiä ylempään ammattikorkeakoulutukintoon johtavasta koulutuksesta

Abstract

Teknologiaosaamisen johtamisen ylempään AMK-tutkintoon johtava koulutus alkoi Jyväskylän ammattikorkeakoulussa syksyllä 2005. Tähän mennessä koulutusohjelmaan on otettu opiskelemaan yhteensä yli 80 opiskelijaa. Hankkeen keskiön muodostaa syksyllä 2007 YAMK-koulutusohjelman opiskelijoille tehty kysely, jolla pyrittiin selvittämään osallistuneiden opiskelijoiden kokemuksia ja tuntemuksia koskien YAMK-tutkintoa yleensä sekä teknologiaosaamisen johtamisen koulutusohjelmaa ja sen toteutusta. Kehittämishankkeen keskeisenä tavoitteena on edelleen kehittää JAMK:n teknologiaosaamisen johtamisen koulutusohjelmaa. Kehittämishankeraportti koostuu kahdesta osasta. Ensimmäisessä osassa käsitellään yleisesti YAMK-tutkintoa osana suomalaista korkeakoulujärjestelmää ja esitellään JAMK:n teknologiaosaamisen johtamisen koulutusohjelma. Raportin toisessa osassa keskitytään tehtyyn opiskelijakyselyyn sekä sen tulosanalyysiin ja tulosanalyysin pohjalta tehtäviin johtopäätöksiin koskien koulutusohjelman toteutusta ja kehittämistä.

The master degree education in the technological competence management was started in the Jyväskylä University of Applied Sciences in autumn 2005. Until today, 80 students have started in the programme. This project is based on the questionnaire study, which was carried out during the autumn 2007 and targeted to the master degree students of the programme. The main aim of the study was to plot the experiences and feelings, which the students have generally about the master degree education and more specially about the programme organised in the Jyväskylä. As a result of the study, development ideas concerning the content and implementation of the programme are presented. Project can be separated in to the two parts: in the first part the role of master degree education as a part of the Finnish education system as well as the technological competence management programme in the Jyväskylä are presented. In the second part, the questionnaire study and the results, conclusions and development ideas concerning the content and implementation of the Jyväskylä programme are presented.