Agrologi (AMK) –opintojen hallinnollisen sisällön kehittäminen

Abstract

Tämän kehittämishankkeen tarkoitus on löytää keinot ja suunnitella kehys, jonka avulla agrologien (AMK) koulutusvaiheessa palvellaan heidän tulevaa sijoittumista hallinnollisiin tehtäviin, koska suuri osa valmistuvien agrologien työnantajista on julkishallinnon sektorilta. Kehittämishankkeessa on suunniteltu agrologien hallinnollisten taitojen opetusta sekä julkisoikeudellisen näkökulman lisäystä. Kehittämistehtävässä on erityisalueena kunnallishallinto ja muut viranomaistehtävät julkishallinnossa. Erityinen näkökulma on myös ympäristösuojelullisilla asioilla, sillä monet agrologit työllistyvät kuntien maaseutuviranomaisiksi ja niissä ammattitehtävissä on omattava laajat ja kehittyvät tiedot ympäristöllisistä haasteista ja EU –velvoitteista. Agrologikoulutuksessa ei nykyisellään ole erikseen lainopillista koulutusta. Hallinnollisen toiminnan lainalaisuuden oppiminen jää joko kokonaan työntekijälle omatoimiseksi tai hänen työnantajansa harteille. Kehittämistehtävä viitoittaa myös ammattikorkeakoulun ja yliopistojen yhteistyötä.

The meaning of this development project report is to find methods and make a plan, what would help to develop polythecnical agronomist education and focus on public administration within the education. Employment prospects of agronomist are in public administration´s local government or in organ of government so it is necessary to educate agronomists to know the view of subject to public law in their administrative authority work. The specialization of this plan is in local administration and all the other authorities work in public administration. One special view is the protection of the environment, because many of agronomist work in communities and agricultural industry administration with those environmental aspects. In those tasks they need to have very based education and announcement about environmental law and European public office and legislation. There is not any juridical education in agronomist educational sector. Worker has to learn the admistrative duties all by him/herself or get the knowledge from his/her employer. One aim of this developmental task is also to mark out the co-operation with polytechnic and university in the future.