Opettajan ja oppilaan väliset vuorovaikutustaidot musiikin opiskelussa

Abstract

Vuorovaikutussuhteisiin kiinnitetään nykyään enemmän huomiota niin työelämässä kuin opiskelussa. Positiivisen ilmapiirin vaikutus työelämässä ja opiskelussa on huomattu parantavan selvästi oppimis- ja työtuloksia. Soitonopettajan ammatissa kohtaa hyvin eri elämäntilanteessa ja eri tasolla olevia oppilaita. Opettaja-oppilassuhteen ollessa avoin ja kommunikoiva pystytään pääsemään optimaalisiin oppimistuloksiin. Opettaja pystyy valikoimaan sopivimmat oppimismetodit kunkin oppilaan kohdalle, jos on tutustunut oppilaaseensa. Avoin kommunikointi avaa monta ovea. Usein didaktisissa oppaissa ei ole annettu suurta arvoa sosiaaliselle ympäristölle opetuksessa, mutta opettaja ja varsinkin oppilaat kuitenkin tietävät miten suuri merkitys oppimiseen ja oppimistuloksiin on sillä minkälaisessa sosiaalisessa ympäristössä työskentelee. Opinnäytetyössä on esitelty erilaisia tilanteita joita soitonopettaja kohtaa tunteja pitäessään. Ensimmäiseksi esittelyssä ovat Kari Kurkelan ”oppilaan strategiat”. Kari Kurkela toimii Sibelius-Akatemiassa. Oppilaan strategiat ovat esitelty instrumenttididaktiikan kannalta. Toisen musiikillisen näkökulman antavat Antti Juvonen sekä Mikko Anttila. Molemmat työskentelevät muun muassa soitonopettajina. Kolmantena alueena ovat kommunikointitaidot yleisemmästä näkökulmasta katsoen, sovellettuna kuitenkin musiikin opiskeluun.

Nowadays a lot of attention is being focused on improving communication skills in working and studying environments. Better communication and interaction leads to better results. A music teacher (teacher of a musical instrument) needs to able to work with people of different ages and backgrounds and if the relationship between them is open and forthcoming it is possible to improve the overall results; open communication opens doors and gives an opportunity to reach optimal learning results. Educational manuals do not always pay attention to good interaction between teacher and student but especially students know how important a good atmosphere is in learning situations. The thesis presents different situations that can occur while giving a music lesson. First "the strategies of a student" (oppilaan strategiat) by Kari Kurkela, who works at the Sibelius-Academy. The strategies are presented from a didactic side of teaching a musical instrument followed by the point of view of Antti Juvonen and Mikko Anttila, who both work as instrument teachers among other things. Finally more general information about communication skills adjusted to music studies is presented.