Kroppatreffit Kuopion konservatoriossa : tanssin perusopetuksen fyysiset liikevaatimukset

Abstract

Opinnäytteessä analysoidaan Kuopion konservatorion tanssikoulun alkeis- ja perustason opetussuunnitelmien liikelistojen fyysisten sisältöjen toistuvuutta ja vaadittujen ominaisuuksien testaamista Kroppatreffeillä. Kroppatreffit ovat osa Savonia-ammattikorkeakoulun fysioterapeuttiopiskelijoiden harjoittelua. Projektissa kartoitetaan opetussuunnitelmasta tietyt voima- ja liikkuvuusvaatimukset, joiden puute yksittäisenä ominaisuutena voi estää oppilasta harjoittelemasta kyseistä liikettä ja näin ollen toteuttamasta opetussuunnitelmaa. Projektissa haetaan suuntausehdotuksia Kroppatreffeille, jotta ne soveltuisivat optimaalisemmin tanssikoulun perusopetuksen oppilaille. Lisäksi projekti auttaa tekijöitään tiedostamaan anatomisia faktoja opetustyössään. Työ on pedagogisen opinnäytetyön lisäksi Savonia-ammattikorkeakoulun Kuopion Musiikki- ja Tanssiakatemian opinnäytetyö. Opetussuunnitelmien liikesuuntien määrälliset painotukset on kerätty taulukoiksi. Tarkoituksena on havainnollistaa liikkeiden vaatimat lihasten liikkuvuus- ja voimaominaisuudet mahdollisimman selkeästi. Lisäksi menetelminä on käytetty havainnointia ja haastattelua, jotka taulukoiden ohella helpottivat Kroppatreffien muutosehdotusten tekoa. Projekti on aloitettu vuoden 2008 keväällä. Tanssin harrastamiseen kuuluu tanssituntien lisäksi omatoimista kehonhuoltoa, johon Kroppatreffeillä pyritään kannustamaan. Kroppatreffien testistöt olisi suunnattava tanssin harrastajia ajatellen, esimerkiksi opinnäytteen taulukoiden painotuksien mukaan. Opinnäytteen pohjalta testeistä olisi enemmän hyötyä, mikäli Kroppatreffit olisivat ennen murrosiän alkamista. Näin huomioitaisiin lapsen herkkyyskaudet ja kehonhuoltorutiineihin oppiminen ennen murrosiän ylläpitovaihetta. Kroppatreffien yksilötestauksien muuttamisella pienryhmätuokioiksi saataisiin oppilaat testitilanteessa aktiivisemmiksi kehonsa havainnoijiksi, mikä voisi parantaa motivaatiota omatoimista kehonhuoltoa kohtaan. Kroppatreffien testausten ja niiden tulosten hyödynnettävyyden parantamiseksi Kroppatreffit pitäisi suunnata tanssin perusopetuksen oppilaille ja saada lähemmäksi tanssin harrastajan arkea.

In this thesis the curriculum of Dance School of Kuopio Conservatoire is studied. The repetition of physical routine in the curriculum’s lists of movement is analyzed. These are studied from beginners to basic level. The demands of these contents are tested in “Kroppatreffit” which is also analyzed. “Kroppatreffit” is a part of Savonia University of Applied Sciences’ physiotherapy studies. This project identifies specific demands in strength and mobility, the lack of which as a quality can prevent a student from practising a movement and, therefore, taking the curriculum. The project proposes ways to direct “Kroppatreffit” to be more optimally applicable for the students in the basic dance education. In addition, the project helps the authors become more aware of the anatomical facts of the body in their dance teaching. The quantitative emphases of the direction of movements in the curriculums are collected in tables. The aim is to illustrate the qualities in mobility and strength required for the movements as clearly as possible. In addition to tables, observation and interviews are used to help make the suggestions for the changes “Kroppatreffit”. This project started in spring 2008. Having dance as a hobby means you need to do self-motivated body conditioning in addition to attending the dance classes. “Kroppatreffit” seeks to encourage this. The tests in ”Kroppatreffit” should be directed towards the needs of the dance students, for example regarding the emphases in the tables. According to this thesis the tests would be more beneficial if they were made before the beginning of puberty. This would take into consideration the children’s period of sensitivity and the adopting of body care routines before the maintenance period of puberty. By changing the individual tests in “Kroppatreffit” to tutorial sessions, the students would be able to more actively observe their body in the test situation. This might improve their motivation towards self-motivated body conditioning. “Kroppatreffit” should be targeted at the students in basic dance education and brought closer to the students’ everyday life.