Matkalla opettajaksi : minustako hyvä opettaja?

Abstract

Kehittämishankkeemme perusajatuksena oli kehittää omaa pedagogista osaamistamme. Emme ole aikaisemmin toimineet opettajina. Työ antaa meille peruseväitä opettajan työhön. Olemme tutustuneet työssämme opettajuuteen, opetustyöhön, millainen on hyvä ja huono opettaja sekä tulevaisuuden opettajuus. Teimme ammatillisen koulutuksen opiskelijoille kyselytutkimuksen, jonka tarkoituksena oli selvittää millainen on hyvä oppimiskokemus, huono oppimiskokemus sekä millainen on huippuope. Opettajalla itsellä on avaimet siihen millainen opettajana on. Tärkeätä on opettajan jatkuva kehittyminen ja oppiminen.

Our diploma work’s basic idea was to educate our own pedagogic know-how. We haven’t been working as teachers before. Our diploma work gives us basic facts about teachers` job. In our diploma work we have explored the following cases: being a teacher, teaching itself, what kind of good or bad teacher is and teaching in the future. We made a research to vocational students. The research method that we used was an enquiry research. The purpose of this research was to find out what kind of good or bad learning experience is and what kind of teacher is a top class teacher. The teacher herself/ himself has the keys to her/his own teaching methods. The main thing is to learn more and educate oneself constantly.