Haku
Viitteet 1-6 / 6
Ryhmädynamiikan kehittäminen erityisluokassa
(2021)
Opinnäytetyön tarkoituksena oli kehittää Katajanokan ala-asteen koulun erityisluokan ryhmädynamiikkaa. Työn tavoitteena oli löytää luokan ryhmädynamiikan ongelmakohtia ja keinoja niiden kehittämiseen. Teoriapohjana käytin ...
Digihyvinvointia vaativaa erityistä tukea tarvitseville opiskelijoille
(2020)
Vaativaa erityistä tukea tarvitsevien nuorten yhdenvertaisuutta, esteettömyyttä sekä erityisiä tarpeita ja haasteita digitaalisissa ympäristöissä tarkastellessa, korostuu syrjäytymisen ehkäisemisen tärkeys ja ajankohtaisuus. ...
Erityisopetuksen työkalut ammatillisessa koulutuksessa
(2022)
Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli kehittää Ammattiopisto Luovi Helsingin erityispedagogisia järjestelyitä. Työtä ohjaavana tutkimuskysymyksenä oli selvittää mitkä asiat vaikuttavat ammatillisen erityisopetuksen onnistumiseen. ...
Iltapäivätoiminnan kehittäminen Turun lyseon koulun Runosmäen yksikössä
(2022)
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on Turun lyseon koulun Runosmäen yksikön iltapäivätoiminnan kehittäminen. Iltapäiväkerho menetti omat tilansa uusien luokkien perustamisen jälkeen. Tämä on vaikeuttanut kerhon toimintaa ...
Yhdenvertaisuutta työelämätaitojen opetteluun - Yrityskylä-pilotti vaativan erityisen tuen oppilasryhmälle
(2023)
Tämän opinnäytetyön tilaajana toimi Talous ja nuoret TAT ry. Yksi TATin palveluista on Yrityskylä Alakoulu, oppimiskokonaisuus kuudesluokkalaisille. Kokonaisuus koostuu koulussa käytävistä oppitunneista ja toimintapäivästä ...
Perehdytys arjen työhön ja oppilaiden kohtaamiseen Luolavuoren koulun Raadinkadun toiminta-alueittain järjestettävän opetuksen yksikössä
(2024)
Opinnäytetyö keskittyi perehdyttämisen merkityksen, sen nykyisen tilan ja toimivuuden arviointiin Luolavuoren koulun Raadinkadun yksikössä. Luolavuoren koulun Raadinkadun yksikkö erikoistuu toiminta-alueittain järjestettävään ...



