Haku

Varhaiskasvatuksessa työhyvinvoinnin näkyväksi tekeminen sekä työhyvinvointiin positiivisesti vaikuttavat ja helposti toteutettavat menetelmät ovat tarpeen, sillä työhyvinvointi ja sen kehittäminen jäävät helposti arjen ...

Opinnäytetyössä sovellettiin 5S-menetelmää rakennusteollisuudessa käytettävään asennuskalustoon. Työn tavoitteena oli varmistaa asennuksen onnistuminen ilman tavara- ja työkalupuutoksia. Toissijaisena tavoitteena oli ...

Tämä opinnäytetyö on tutkimuksellinen kehittämistyö, jonka tarkoituksena on kehittää Kelan digitaalisen chatbotin eli Sobotin käyttömahdollisuuksia. Sobotti toimii Kanta -palveluiden yhtenä asiakaspalvelijana. Tavoitteenamme ...

Tutkimuksen tavoitteena on kuvailla Kelan ratkaisuasiantuntijoiden kokemuksia ja ehdotuksia perustoimeentulotuen Kelan ja kuntien välisen monialaisen yhteistyön kehittämisen avuksi Kelan pohjoisen vakuutuspiirin alueella. ...

Tämän toiminnallisen opinnäytetyön tarkoituksena oli kehittää ja päivittää perehdytysopas omaohjaajuudesta toimeksiantajamme sijaishuoltoyksiköihin. Omaohjaajuus on suunnitelmallista hoitoa ja kasvatusta ja sen ensisijainen ...

Työhyvinvoinnin ja tuloksellisuuden välillä on todettu selvä yhteys. Työhyvinvointia voidaan lisätä kasvattamalla itseohjautuvuutta. Itseohjautuvuus edellyttää osallistavaa kehittämistä ja valtuuttavaa johtamista. ...

Suomessa on meneillään sosiaali- ja terveydenhuollon palvelurakenneuudistus, jonka tavoitteena on parantaa palvelujen yhdenvertaisuutta ja saatavuutta ja siten kaventaa ihmisten hyvinvointi- ja terveyseroja sekä hillitä ...

Varhaiskasvatus on ollut viime aikoina suurten muutosten keskellä. Muutosten myötä kuntia velvoitetaan ottamaan huomioon asiakkaiden osallisuus toiminnan suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa. Lohjan kaupungilla ...

Tämä opinnäytetyö on tehty mikkeliläiselle Siimet Oy:lle. Siimet Oy:llä halutaan tehostaan työn tehokkuutta Lean-käytännöillä. Opinnäytetyön aiheena oli 5S-toteutus. 5S-menetelmä on yksi tapa toteuttaa Lean-menetelmää. ...

Kouluterveyskyselyistä ja muista hyvinvointitutkimuksista on käynyt ilmi, että koulujen oppilaat ja aikuiset eivät aina kohtaa. Lapset ja nuoret kokevat koulujen aikuiset etäisiksi ja palvelujärjestelmän tarjoamat tukitoimet ...