Näkemyksiä sosionomin (AMK) koulutuksesta ja työstä

Abstract

Opinnäytetyömme tavoitteena oli selvittää Seinäjoen ammattikorkeakoulun sosionomi (AMK) -opiskelijoiden sekä sieltä valmistuneiden sosionomien (AMK) näkemyksiä ja kokemuksia sosionomin (AMK) työstä. Selvitimme myös kahden Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen työntekijän näkemyksiä sosionomin (AMK) osaamisesta. Pyrimme selvittämään myös miten sosionomin (AMK) ydinosaaminen näyttäytyy työssä sekä miten sosionomin (AMK) toimenkuvat ja työllisyys koetaan.

Opinnäytetyömme toteutettiin laadullisena tutkimuksena teemahaastatteluina. Haastattelut toteutettiin ryhmä-, yksilö- ja parihaastatteluina. THL:n työntekijöiden haastattelut toteutettin sähköpostihaastatteluina. Haastateltavia oli yhteensä 15, joista seitsemän oli sosionomiopiskelijoita, kuusi valmistunutta sosionomia (AMK) sekä kaksi THL:n työntekijää.

Tutkimustulokset osoittavat, että koulutus ja työelämä eivät täysin vastaa toisiaan. Tutkimuksessamme ilmeni, että sosionomilla (AMK) on laaja-alainen osaaminen, joka toisaalta kuitenkin nähdään myös hajanaisena ja riittämättömänä moniin työtehtäviin.

The aim of our research was to find out the experiences and thoughts of students and graduates of Seinäjoki University of Applied Sciences about the work and assignments of bachelor of social services. We also wanted to find out the thoughts of two employees of National Institute for Health and Welfare. We wanted to know what they think about the know-how of bachelor of social services. We tried to clarify how the core competencies appear in work. We also wanted to know how employment and job descriptions are seen.

The method of our research was qualitative. We carried out the research as themed interviews. The students were interviewed as a group and part of the graduates were interviewed as a pair and rest of them individually. The employees of National Institute for Health and Welfare were interviewed via email. Altogether we interviewed fifteen persons.

The results of our research show that education and working field don’t match. The research shows that bachelor of social services has very wide competence which was also seen incoherent and inadequate for many assignments.