Kokemista ja tekemistä taidekasvatuksen keinoin : Koulutusiltapäivä perhepäivähoitajille

Abstract

TIIVISTELMÄ

KYMENLAAKSON AMMATTIKORKEAKOULU Sosiaalialan koulutusohjelma

LAURIKAINEN, PÄIVI Kokemista ja tekemistä taidekasvatuksen keinoin – Koulutusiltapäivä perhepäivähoitajille Opinnäytetyö 40 sivua + 46 liitesivua Työn ohjaaja Ari Vesanen, lehtori Toimeksiantaja Kouvolan kaupunki, Helena Kuusisto Maaliskuu 2011 Avainsanat taidekasvatus, perhepäivähoito, osallisuus, voimaantumi- nen

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli suunnitella ja järjestää Kouvolan kaupungin noin sadalle perhepäivähoitajalle taidepainotteinen, elämyksiä ja kokemuksia sisältävä koulutusiltapäivä. Iltapäivä oli osa perhepäivähoitajien voimaannuttamispäivää. Päivä toteutettiin Anjalan Nuorisokeskuksen tiloissa Kouvolassa. Yhteistyökumppaneina päivän toteutuksessa olivat perhepäivähoitoalueen johtajat ja varhaiskasvatuksen koordinaattorit sekä sosionomiopiskelija. Iltapäivän toteutuksessa oli viisi eritavoin osallistavaa toimintapistettä. Niistä ensim-mäisessä, ”Mummon kammarissa”, rauhoituttiin kuuntelemaan runoja ja pohtimaan niiden sisältöä. Toisessa toimintapisteessä, jonka nimi oli ”Pieni minä”, etsittiin lap-suusmuistoja koulun vanhojen kuvataulujen ja kotoa tuotujen vanhojen esineiden ja valokuvien avulla. Kolmannessa toimintapisteessä, ” Kiehtovat värit”, maalattiin sor-miväreillä yhteinen teos ilman sanallista kommunikaatiota. Neljäs piste, ”Ilman sanoja”, antoi myös kokemusta yhteistyöstä saven muovaamisen avulla, osittain toteutettuna silmät suljettuina. Viidennessä toimintapisteessä oltiin ”Villan vallassa” hakemassa kokemuksia lampaan villasta ja huovuttamisesta. Palautteet pyydettiin kirjoittamaan päivän lopuksi pellavaliinoihin. Perhepäivähoitajilta saatujen palautteiden mukaan iltapäivä oli onnistunut ja antoi niin kokemuksia kuin elämyksiäkin. Työskentelystä sai ideoita myös omaan työhön lapsiryhmän kanssa. To-teutuksessa mukana olleiden johtajien palautteiden mukaan iltapäivä vastasi heidän asettamiaan tavoitteita. Se tarjosi myös heille uudenlaisia, rikastuttavia kokemuksia. Tekijälle itselleen koulutuspäivän suunnittelu ja toteutus olivat kaikessa haasteellisuu-dessaan palkitseva kokemus. Oman ammattitaidon ja muun osaamisen soveltaminen ja hyödyntäminen tässä projektissa antoi uudenlaisen kokemuksen ja näkökulman omaan osaamiseen.

ABSTRACT

KYMENLAAKSON AMMATTIKORKEAKOULU University of Applied Sciences Social Care

LAURIKAINEN, PÄIVI Training and Experiences by Means of Art Education, Training and Exercises for Child Minders in Family Day Care Bachelor’s Thesis 40 pages + 46 pages of appendices Supervisor Ari Vesanen, Senior Lecturer Commissioned by City of Kouvola, Helena Kuusisto March 2011 Keywords art education, family daycare, participate, empowerment

The main target of this graduation work was to plan and arrange a training day for about 100 family daycare persons. Content of the day was planned to contain art in praxis and experiences. Afternoon session was planned to be a part of the empower-ment day. The day was held in youth center of Anjalankoski, and the directors of the family daycare, youth education coordinators and one bachelor student of social ser-vices were the partners of the day.

The afternoon program consisted of five different activity stations. The first one was a “Chamber of Grandmother”. The main aim there was to stay and to listen to the poems and think about the message. The second station was named as “Little Me” by focus-ing memories of childhood with old equipments, pictures from school and home. The third station was called “Fascinating Colors”. Participants painted with hands a com-mon painting without any communication with each other. The fourth one, “Without Words”, gave also experience of co-operation by means of modeling clay without see-ing each other. At the fifth station participants were “Under Power of Felt” and got an experience of making lamb wool art with the help of water and soap.

The feed pack of the day was asked to write on the table cloth. As a feedback from family daycare persons they considered the day successful and it gave a lot of praxis and experiences to be used for their daily work. From the station they felt that they got a lot of ideas for their own daily work with their group of daycare children. Based on the feedback of the directors of daycare, the day was as expected and fulfilled their target of the day. It also gave them new and rich experiences. The planning of the day was a challenging but also rewarding task. Using my own expertise and know-how new aspects and views were gained during this project.