Pohjois-Haagan yhteiskoulun työrauhaprojekti : ”Kovia otteita siihen, että häiriköt saataisiin kuriin. Ja hyvää opetusta tietysti.”

Abstract

Pohjois-Haagan yhteiskoulussa toteutettiin koulun työrauhaa tukeva kehittämishanke lukuvuoden 2009/2010 aikana. Koulussa painiskeltiin pitkään kouluille tunnusomaisten, ja valtakunnallisestikin ajankohtaisten työrauhaongelmien parissa. Lopulta tilanteelle päätettiin tehdä jotakin yhteisesti. Näin sai alkunsa koko koulua koskeva työrauhahanke. Hanke toteutettiin lukuvuoden mittaisena kehittämistyönä ja siihen osallistuivat koulun opettajat ja oppilaat. Idea hankkeesta syntyi koulun arjessa ja kypsyi lähes yhden lukuvuoden ajan. Lopulta hankkeesta muodostui mielenkiintoinen prosessi, joka sisälsi opettajien koulutusta, oppilaiden osallistamista, sekä ns. parkkitoiminnan käynnistämisen. Hanke ei tuottanut valmiita vastauksia tai yksinkertaisia temppuja työrauhan saavuttamiseksi. Sen sijaan koulussa lisääntyivät yhteinen asioista sopiminen, kokemusten ja hyvien käytänteiden jakaminen, sekä oppilaiden vastuunotto oman luokan työrauhasta. Tutkimuksellisesti hanke sisälsi toimintatutkimuksellisia elementtejä, sekä otteita sosiaalityön käytäntötutkimuksesta. Hankkeen ideoinnista ja käytännön työstä vastasi hanketyöryhmä, johon kuului koulun peda-goginen johtaja ja oppilashuoltoryhmä. Kehittämistyö liitettiin sosiaalialan opintoihini (sosionomi ylempi AMK), jolloin toiminnassa oli mahdollisuus hyödyntää Laurea ammattikorkeakoulun asiantuntemusta. Työrauhahankkeen loppuraportti muodostaa opinnäytetyöni. Kuvaan loppuraportissa kehittämistyön eri vaiheita ja arvioin toteutunutta kehittämistoimintaa. Tarkastelen opinnäytetyössäni työrauhan ilmiötä ja siihen vaikuttavia tekijöitä. Opinnäytetyöhöni kuuluva metodologisen osio on antanut raamit Pohjois-Haagan yhteiskoulussa tehdylle kehittämistyölle.

Working climate project in Pohjois-Haagan yhteiskoulu “Firmer means on handling the problem of disruptive behavior in class. And efficient teaching of course.”

There was a development project concerning a good working climate at Pohjois-Haagan yhteiskoulu during the term 2009-2010. Pohjois-Haagan yhteiskoulu had the same kind of problems in working climate as many other schools in Finland nowadays. Finally some of the school’s personnel decided to do something together to make the working climate better (= good and peaceful learning situation in the classroom). The idea to the whole project rose up from the school’s everyday life and the idea developed during a year. This is how the whole project was started. This development project took a whole year and all the teachers and students at PHYK took part in it. During the development process teachers were trained and students were given a chance to take part in building a better working climate. The school established also a so called “parkki” for the students who had problems in how to study well and let the others study well in a good and peaceful working climate. The project did not give any ready-made answers or tricks to how to build a good and peaceful working climate. Instead, making decisions together and sharing the experiences of what had been working well in practice improved during the project. Also the students learned to take responsibility for the good working climate in their own class. The project includes elements of action research and parts of policy research in social work. The project team, which included the school's educational director and the student welfare group, was responsible for the ideas and actions in practice. This development project was integrated into my social studies (Master of Social Services) and that is why it was possible to take advantage of the expertise of Laurea University of Applied Sciences. The final report of this project is my thesis. In the thesis I describe the various stages of the development project and I assess the actual development activities. I survey the concept “peaceful working climate” and the factors in-fluencing it. The methodological section of my thesis gives the frames for the development work executed at Pohjois-Haagan yhteiskoulu.