Ryhmävastaavan käsikirja, Jyväskylän aikuisopisto/Keuruu

Abstract

Kehittämishankkeen tarkoituksena oli koota ryhmävastaavan käsikirja Jyväskylän aikuisopiston Keu-ruun yksikön opetussuunnitelmaperusteisen sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja koulu-tukseen. Työn tavoitteena oli selkiyttää ryhmävastaavan ohjausroolia ja opiskelijoiden ohjaamiseen liittyviä tehtäviä opintojen eri vaiheissa. Käsikirjan tarkoituksena oli tehdä näkyväksi ryhmävastaavan tehtävää ja toimia käytännön työkaluna sekä helpottaa ryhmävastaavana to-imimista. Kehittämishanke toteutettiin syksyn 2007 aikana. Hankkeen ideointiin osallistuivat yksikön opettajat ja opinto-ohjaaja, joiden kanssa käsikirjan sisältöjä käytiin yhteisesti läpi. Ryhmävastaavan käsikirjan sisällöt koottiin yksikössä käytössä olleista, toimintaa ohjaavista dokumenteista, oppaista ja ohjeista sekä tehtiin myös uutta materiaalia. Käsikirjan koostaminen oli työn tekijän vastuulla. Ryhmävastaavalla on opiskelijoiden ohjaamisessa suuri vastuu. Tarkoituksena oli tehdä yhden ryhmävastaavan työtä näkyväksi muille ryhmävastaaville ja tehdä käsikirjasta sellainen, että jo-kainen voi muokata sitä omien tarpeiden mukaan. Käsikirjassa on havainnollistettu ohjauksen keskeisiä periaatteita, ryhmävastaavan ohjausvastuuta opintojen eri vaiheissa ja koottu ryhmän etenemiseen liittyviä suunnitelmia/ohjeita. Lisäksi käsikirjassa on muistilista aloittavan ryhmän opintojen ohjaukseen sekä erityisopetusta ja HOJKS:n laadintaa koskevia ohjeistuksia. Kehittämishankkeen tuloksena syntyi sekä sähköinen että paperinen versio ryhmävastaavan käsikir-jasta. Ryhmävastaavan käsikirja oli valmis joulukuussa 2007. Käsikirja tehtiin sähköiseksi, että sen päivittäminen ja muokkaaminen olisi helppoa ja jokainen ryhmävastaava voisi tehdä siitä omaa työtä helpottavan työkalun.

The purpose of the development project was to construct a folder for group advisors working at Jyväskylä adult education college/Keuruu, social and health care studies. The aim of the project was to clarify the role and tasks of the group advisors. The folder was aimed to become a practical tool for the group advisors and ease their work. The participants of the project included teachers, group advisors and students counselor. The mate-rial for the forlder was gathered during the fall 2007, also some new material was produced. The folder includes different types of material to help group advisors in their everyday work. The mate-rial for the folder is similar to the structure of student studies; group advising in the beginning of the studies, during the studies and at the end of the studies. The writer of this report was responsible for gathering the material and constructing the folder. Teaching now days include more and more counseling and advising the student in different kind of situations. Group advisor is the closest advisor of a student during his/her studies among counselors and other teachers. The need to clarify group advisors role was the starting point to this develop-ment project. As the result of this development project a group advisor’s folder was ready Christmas 2007. Group advisors folder was construct in electronic form in order to make updating the information easy. The folder will never be finished, because every group advisor can change and develop the folder during the school year and when ever needed.