Työnteon vaikutukset restonomiopiskelijoiden opiskeluun

Abstract

Työnteko on kuulunut suomalaisten korkeakouluopiskelijoiden tapaan opiskella jo vuosikymmeniä. Tämä johtuu pitkälti siitä, että opintotuki on monelle opiskelijalle liian pieni elämiseen. Työnteolla opiskelijat varmistavat ensisijaisesti toimeentulonsa ja tulevan työmarkkinakelpoisuutensa. Lisäksi opiskelijat näkevät työnteon merkitykselliseksi oppimisen ja elämänvaihtelun kannalta. Opiskelun ja työn yhdistämisestä on tullut ajankohtainen aihe, jonka mukaan opiskelijoiden työnteolla on nähty olevan sekä negatiivisia että positiivisia vaikutuksia opiskeluun.

Tutkimuksessa tarkasteltiin restonomiopiskelijoiden työn ja opiskelun yhdistämistä. Toimek-siantajana työlle toimi HAAGA-HELIAn ammattikorkeakoulu. Tutkimus tehtiin HAAGA-HELIAn opiskelijoiden opiskelujärjestelyjen parantamiseksi ja kehittämiseksi. Tutkimus koostui neljästä tutkimusongelmaan liittyvästä aihealueesta, jotka olivat opiskelu, työnteko, toimeentulo ja hyvinvointi. Tutkimusta tarkasteltiin opiskelijoiden näkökulmasta.

Tutkimuksessa käytettiin kvantitatiivista tutkimusotetta. Tutkimus toteutettiin sähköisen kyselylomakkeen avulla lokakuussa vuonna 2008 käyttäen Webropol -kyselytyökaluohjelmaa. Tutkimuksen kohteena olivat Haagan sekä Porvoon yksikön suomenkieliset restonomiopiskelijat, jotka opiskelivat päiväopiskelijoina oppilaitoksessa. Aikuisopiskelijat, ruotsin- ja englanninkieliset opiskelijat sekä ensimmäisen vuoden päiväopiskelijat jätettiin tutkimuksen ulkopuolelle. Tutkimuksen kysely lähetettiin kaikille kohderyhmään kuuluville restonomiopiskelijoille.

Tutkimustuloksia tarkastellen restonomiopiskelijoille työnteko oli hyvin yleistä. Vastaajista noin 90 prosenttia työskenteli opintojen ohessa. Restonomiopiskelijoiden työssäkäynti oli lisääntynyt noin 30 prosenttia verraten vuoden 2004–2006 tehtyihin tutkimuksiin. Työnteko oli merkittävä osa opiskelijoiden opiskelijaelämää.

Työntekoon restonomiopiskelijat käyttivät enemmän aikaa kuin ennen. Opiskeluun käytetty aika viikossa oli pienempi kuin työhön käytetty aika. Restonomiopiskelijoiden mukaan työnantajat kannustivat ottamalla työvuorotoiveita huomioon ja sovittamalla työvuorot lukujärjestyksen ehdoin. Yleisesti ottaen restonomiopiskelijat olivat tyytyväisiä omaan taloudelliseen tilanteeseensa sekä terveydentilaansa. Johtopäätöksenä todettiin, että opiskelijoiden työssäkäynti ei ole lähitulevaisuudessa häviäviä ilmiö, vaan tärkeä osa opiskelijoiden tapaa opiskella. Tästä syystä on yritettävä huomioida restonomiopiskelijoiden työnteko paremmin opinnoissa.

Working has been a part of Finnish higher education students’ way of studying for decades. This is a result of the fact that the study grant is too small for getting by. By working the students ensure their livelihood and their future labor market value. Students find working important for learning and for life variations. Combining studies and work has become a dis-cussed topic in recent years. Working has been seen to have negative and as well positive effects on studying.

This study examines the effects of combining studies and work among Master of Hospitality Management students. The client to this study was HAAGA-HELIA university of applied sciences. The study was conducted to enhance and develop the studying environment for HAAGA-HELIA students. The research consisted of four research questions that were studying, work, livelihood and general wellbeing. The study was made from the student’s point of view.

The character of the study required a quantitative research method. The research was carried out by means of a questionnaire on the web in October 2008, utilizing the Webropol ques-tionnaire tool program. The targets were Finnish students of Haaga and Porvoo, which were daytime students. Members of the adult education, foreign students and first year students were left out. The questionnaire was send to all students in the target group.

The research results reveal that working was common among Master of Hospitality Manage-ment students. In this research 90 percent of the students were working at the time. The number of students working had increased compared to previous researches. Working was a significant part of student life.

Master of Hospitality Management students used more time working then before. Students spent less time on studying then working. According to students employers encouraged stu-dents by combining the shifts to the student’s schedules. In general the students were pleased with their financial situation and their health. The conclusion was that students’ working is not a vanishing phenomenon, but an important part of students’ way to study. For this reason working should be taken more into account in the studies of Master of Hospitality Management students.