”Hyvin erikoinen perhe verrattuna ydinperheeseen” – Satakunnan ammattikorkeakoulun hoitotyön opiskelijoiden tietämys sateenkaa-riperheistä ja kokemus koulutusohjelman roolista tiedon jakajana

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää Satakunnan ammattikorkeakoulun hoitotyön opiskelijoiden tietämystä sateenkaariperheistä, seksuaali- ja sukupuolivähemmistöistä sekä selvittää, miten hoitotyön opiskelijat kokevat Satakunnan ammattikorkeakoulun hoitotyön koulutusohjelman roolin tiedon välittäjänä. Opinnäytetyö on tutkimusmenetelmältään kvantitatiivis-kvalitatiivinen. Tutkimusjoukko valittiin systemaattisena otantana valitsemalla Satakunnan ammattikorkeakoulun hoitotyön opinnot vuonna 2008 aloittaneet hoitotyön opiskelijat Sosiaali- ja terveysalan Porin toimipisteessä. Vastausprosentti oli 66,67. Tämän opinnäytetyön tutkimustulosten perusteella voidaan päätellä, että Satakunnan ammattikorkeakoulun hoitotyön opiskelijoiden tietämys sateenkaariperheistä sekä seksuaali- ja sukupuolivähemmistöistä on suppeaa ja hajanaista. Kyselyyn vastanneet opiskelijat kokivat tärkeäksi, että aiheesta opetettaisiin hoitotyön koulutusohjelmassa. Opinnäytetyön tuloksissa ilmenee, että tällä hetkellä koulutusohjelman rooli tiedon jakajana on vähäinen.

The purpose of this thesis is to examine the knowledge of students' of Degree Programme of Nursing in Satakunta University of Applied Sciences of rainbow families (LGBT parenting: lesbian, gay, bisexual and transgender people parenting one or more children), and sexual and gender minorities. The aim is to research how nursing students experience the role of Satakunta University of Applied Sciences as a mediator for information. The thesis is a quantitative-qualitative in its methods. The group for this study was selected systematically. It consisted of students who had begun their studies in 2008 in the Degree Programme in nursing in Pori. The response rate was 66.67. According to the results it can be concluded that the knowledge of students' of Degree Programme in nursing of rainbow families, and sexual and gender minorities is limited and fragmented. The students found it important that this subject should be taught in the degree program. The results of this thesis show that the role of Satakunta University of Applied Sciences as a mediator for information is currenty minor.