”Kyllä me suunnitellaan, ennakoidaan ja kehitetään” – Ennakointi Oulun ammattikorkeakoulussa
Ahvenlampi, Sari; Kinnunen, Ismo (2020)
Oulun ammattikorkeakoulu, Oamk
2020
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202005067399
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202005067399
Tiivistelmä
Ennakoinnin kartoituksen lähtökohtana oli selvittää, mitä erilaisia tapoja Oulun ammattikorkeakoulun koulutusosastoilla on ennakoida tulevaisuuden koulutustarpeita. Koulutusosastoittain haastateltiin koulutus- ja tki-johtajia, tutkintovastaavia ja tiimipäälliköitä. Lisäksi haastateltiin omana ryhmänään ylempien ammattikorkeakoulujen tutkintovastaavia sekä yrittäjyydestä vastaavia henkilöitä. Haastattelujen jälkeen syvennettiin näkökulmaa tiiviillä kyselyllä, joka tehtiin elo-syyskuussa 2019 opetustehtävissä toimiville. Kyselyssä selvitettiin ennakointikäytäntöjen toimivuutta ja kehittämistarpeita.
Kyselyn perusteella ennakointikäytäntöjä koulutusohjelmissa pidetään suurelta osin toimivina.
Ennakointia tapahtuu pääsääntöisesti kolmella eri tavalla:
1. osallistumalla oman alan kehittämistyöhön ja seuraamalla sitä, 2. sidosryhmäyhteistyön avulla sekä 3. kartoitusten ja analyysien avulla.
Ennakointikäytänteitä Oamkissa on runsaasti, mutta moninaisuudesta huolimatta työtä ei kuitenkaan tehdä systemaattisesti läpi organisaation. Ennakoinnin systematisointiin ja dokumentointiin, näkyväksi tekemiseen ja viestintään onkin kiinnitettävä huomiota koko Oamkissa.
Kyselyn perusteella ennakointikäytäntöjä koulutusohjelmissa pidetään suurelta osin toimivina.
Ennakointia tapahtuu pääsääntöisesti kolmella eri tavalla:
1. osallistumalla oman alan kehittämistyöhön ja seuraamalla sitä, 2. sidosryhmäyhteistyön avulla sekä 3. kartoitusten ja analyysien avulla.
Ennakointikäytänteitä Oamkissa on runsaasti, mutta moninaisuudesta huolimatta työtä ei kuitenkaan tehdä systemaattisesti läpi organisaation. Ennakoinnin systematisointiin ja dokumentointiin, näkyväksi tekemiseen ja viestintään onkin kiinnitettävä huomiota koko Oamkissa.