Processer : Metoder och verktyg för låtskrivande

Abstract

Syftet med detta examensarbete är att presentera och analysera metoder, verktyg och teorier för blivande låtskrivare och musiklärare, samt därtill öka min egen förståelse för låttextskrivande.

Mina forskningsfrågor lyder: Är låttextskrivandet en intuitiv process eller ett gediget hantverk? Kan skrivandet av låttexter konkretiseras i metoder och verktyg, och hur skulle dessa kunna underlätta det egna låtskrivandet? Hur inför man dessa lärdomar i ett klassrum? För att besvara dessa forskningsfrågor, kommer jag att sammanställa teorierna och definiera de komponenter som står till grund för skrivandet av låttexter. Detta material kommer sedan att jämföras med intervjuer, utförda med svenskspråkiga, etablerade låtskrivare från Finland och Sverige.

Resultatet visar att låtskrivning och skrivandet av låttexter är intuitiva och praktiska hantverk, med konkreta verktyg och metoder, som är baserade på teorier och en lång tradition. Metoderna och verktygen som nämns i detta arbete lämpar sig för såväl nybörjare och mer rutinerade låtskrivare som elever och lärare. Min slutsats är att låttextskrivandet borde få en större plats i de finländska musikinstituten, högskolorna och universiteten.

Opinnäytetyön tarkoituksena on esitellä ja analysoida menetelmiä, työkaluja ja teorioita tuleville lauluntekijöille ja musiikinopettajille sekä lisätä omaa ymmärrystäni laulutekstien kirjoittamisesta.

Tutkimuskysymykseni ovat: Onko laulun kirjoittaminen intuitiivinen prosessi vai kouriintuntuvaa käsityötä? Voiko laulutekstien kirjoittaminen olla konkreettista menetelmien ja työkalujen käyttöä, ja miten tämä voisi helpottaa omien laulujen tekemistä? Kuinka näitä oppeja voi soveltaa luokkahuoneessa? Saadakseni vastauksia näihin tutkimuskysymyksiin tulen kokoamaan teoriat ja määrittelemään ne osatekijät, jotka ovat kappaletekstien kirjoittamisen taustalla. Tätä materiaalia verrataan sitten ruotsinkielisten, vakiintuneiden lauluntekijöiden haastatteluihin Suomesta ja Ruotsista.

Tulos osoittaa, että kappaleiden ja laulutekstien kirjoittaminen on intuitiivinen ja käytännöllinen käsityötapa, jossa on teorioihin ja pitkään perinteeseen perustuvia konkreettisia työkalujaja menetelmiä. Tässä työssä mainitut menetelmät ja työkalut sopivat sekä aloittelijoille että kokeneemmille lauluntekijöille kuin myös opiskelijoille ja opettajille. Johtopäätökseni on, että laulutekstien kirjoittamisen tuli merkittävämmän aseman kuin mitä sillä on nykyisin suomalaisissa musiikkiopistoissa, korkeakouluissa ja yliopistoissa.

The aim of this thesis is to present and analyze methods, tools and theories for future songwriters and music teachers, and thereto expand my own comprehension of lyric writing.

My research questions are: Is songwriting an intuitive process or a craft? Can the art of lyric writing be concretized in methods and tools, and how would these facilitate my own songwriting? How can one apply these lessons in a classroom? To answer these research questions, I will compile the theories and define the components that underlie the art of lyric writing. This material will then be compared with interviews conducted with Swedish-speaking, established songwriters from Finland and Sweden.

The result shows that songwriting and lyric writing are crafts that are both intuitive and practical, with palpable tools and methods, rooted in theories and long tradition. The methods and tools mentioned in this work are suitable for both beginners and more experienced songwriters as well as students and teachers. My conclusion is that songwriting should have a bigger place in Finnish music institutes, colleges and universities.