"Käyttöönoton palikat" : muutosjohtamisella aikaa pedagogiselle johtamiselle
Keränen, Miia (2020)
2020
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2020060517282
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2020060517282
Tiivistelmä
Tämän tutkimuksellisena kehittämishankkeena toteutetun työn tarkoituksena oli sujuvoittaa päiväkodin johtajien johtamistyötä Vantaan varhaiskasvatuksessa. Tarkoituksena oli työn sujuvuuden myötä lisätä johtajien aikaa pedagogiselle johtamiselle. Tavoitteena kehittämishankkeessa oli tuottaa kehittämisehdotukset uuden työvuorosuunnittelujärjestelmän käyttöönottoon ja koota ja arvioida kokemuksia uuden työvuorosuunnittelujärjestelmän käyttöönottoon liittyvästä muutoksesta. Tätä kerättyä ja analysoitua tietoa voidaan hyödyntää muutoksen johtamisessa.
Kehittämishankkeen lähestymistapana oli tapaustutkimus. Kehittämishanke toteutettiin triangulaatiota hyödyntäen ja kehittämishankkeen toteutuksessa hyödynnettiin laadullisten menetelmien elementtejä.
Tavoitteiden toteutumiseksi toteutettiin alkukartoituskysely, työpaja ja loppukysely. Alkukartoitus toteutettiin pienalueen päiväkodin johtajille, jonka analysoitujen tulosten pohjalta toteutettiin työpaja. Tulevaisuuden muistelu - työpajan teemat nousivat alkukartoituskyselyn pohjalta. Työpajan tuloksena tuotettiin teemojen ja dialogisen keskustelun pohjalta Polku tulevaisuuteen - suunnitelma. Suunnitelma vahvistettiin loppukyselyn avulla. Alku- ja loppukyselyyn vastasivat pienalueen päiväkodin johtajat. Tulevaisuuden muistelu – työpajaan osallistuivat käyttöönottoprojektin referenssiryhmän päiväkodin johtajat.
Tulevaisuuden muistelu -työpajan ja loppukyselyn aineistoa yhdistämällä syntyivät kehittämisehdotukset – käyttöönoton palikat. Kehittämisehdotusten mukaan käyttöönotossa tulee huomioida vuorovaikutus, rakenteet, aika ja päätöksenteko, jolloin esimiehen työaikaa hallinnollisista työtehtävistä vapautuu pedagogiselle johtamiselle.
Kehittämishankkeen lähestymistapana oli tapaustutkimus. Kehittämishanke toteutettiin triangulaatiota hyödyntäen ja kehittämishankkeen toteutuksessa hyödynnettiin laadullisten menetelmien elementtejä.
Tavoitteiden toteutumiseksi toteutettiin alkukartoituskysely, työpaja ja loppukysely. Alkukartoitus toteutettiin pienalueen päiväkodin johtajille, jonka analysoitujen tulosten pohjalta toteutettiin työpaja. Tulevaisuuden muistelu - työpajan teemat nousivat alkukartoituskyselyn pohjalta. Työpajan tuloksena tuotettiin teemojen ja dialogisen keskustelun pohjalta Polku tulevaisuuteen - suunnitelma. Suunnitelma vahvistettiin loppukyselyn avulla. Alku- ja loppukyselyyn vastasivat pienalueen päiväkodin johtajat. Tulevaisuuden muistelu – työpajaan osallistuivat käyttöönottoprojektin referenssiryhmän päiväkodin johtajat.
Tulevaisuuden muistelu -työpajan ja loppukyselyn aineistoa yhdistämällä syntyivät kehittämisehdotukset – käyttöönoton palikat. Kehittämisehdotusten mukaan käyttöönotossa tulee huomioida vuorovaikutus, rakenteet, aika ja päätöksenteko, jolloin esimiehen työaikaa hallinnollisista työtehtävistä vapautuu pedagogiselle johtamiselle.