Opas itsenäiseen elämään

Abstract

Opinnäytetyön tehtävänä oli tuottaa opas, joka tukee itsenäistymistä jälkihuollosta itsenäistyville nuorille sekä heidän ohjaajilleen. Oppaan avulla ohjaaja voi yhdessä nuoren kanssa keskustella itsenäistymiseen liittyvistä asioita mallintaen, ohjeistaen ja opastaen. Oppaan avulla voidaan myös ennakoida ja pohtia asioiden syy-seuraussuhteita. Tavoitteena oppaalla on tuoda tutuksi nuorelle asioita ja palveluita, joita hän tulee kohtaamaan arjessaan. Tällä tavoin hänen on mahdollista selviytyä niistä itsenäisesti ja tämä tukee nuoren itsenäisyyttä ja toimijuutta sekä lisää autonomian tunnetta. Oppaan toisena tärkeänä tavoitteena on tarjota jälkihuollon ohjaajille käytännöllinen työkalu, jonka avulla voidaan arvioida nuoren palvelutarvetta sekä itsenäistymistaitojen vahvuuksia ja haasteita.

Opasta ja sen käyttöä suunniteltiin sosiaalipedagogista viitekehystä jälkihuollon näkökulmasta hyödyntäen, sillä osallisuuden ja toimijuuden vahvistaminen on tärkeässä roolissa itsenäistyvien nuorten kanssa työskennellessä. Jälkihuolto ja siihen liittyvä lainsäädäntö antaa omat raaminsa oppaalle ja sen käyttäjille. Nuoruuden kehitystehtävät ja itsenäistyvän nuoren roolikartan arjen pyörittäjä- rooli määrittivät oppaaseen valitun sisällön.

Työ toteutettiin yhteistyössä Sospro Satakunta Oy Käpylän avopalveluiden kanssa. Käpylän avopalveluiden palvelujen piiriin kuuluu mm. ammatillinen tukihenkilötoiminta, jälkihuolto ja tukiasuminen ja samassa pihapiirissä avopalveluiden kanssa toimii myös itsenäistymiseen erikoistunut Käpylän lastenkoti, jonka käyttöön opas myös tulee.

Oppaaseen sisällytettiin talouden hallintaa, asunnon hankkimista, asumiseen ja hygieniaan ja töiden hakuun liittyviä asioita. Tämän lisäksi on listattu muutamia yleisiä palvelunumeroita ja internet-palveluita, joihin voi ottaa yhteyttä akuutin hädän hetkellä.

Oppaan koekäytössä havaittiin käytännön tuotoksen olevan varsin onnistunut ja tiedon jäsentelyn olevan oppaan avulla helppoa. Jos työtä haluaisi edelleen kehittää, voisi oppaasta kehittää toiminnallisen sovelluksen, joka saattaisi aktivoida nuorten itsenäistä oppaan käyttöä edelleen.

The target of the thesis was to get produce a guide which supports the emancipation of young in after-care and for their instructors. With the help of the guide instructor can discuss with young about emancipation related matters with modeling, giving instructions and guiding. With the help of the guide it is possible to anticipate and ponder cause-and-effect relationship. As a target for guide is to get acquainted for young matters and services which he will be facing in everyday life. In this manner the young have possibility to cope independently and it supports the emancipation and agency of young and increases the feeling of autonomy. Another important target of guide is to offer after-care instructors a practical tool, which can help to estimate the service needs of young and the strength and challenges of skills of independency.

The guide and the usage of it was examined as social pedagogical framework as an after-care point of view because strengthening of inclusiveness and agency is important when working with young during their emancipation process. After-care and the law related to it gives frames on their own for the guide and its users. Development tasks of adolescence and everyday-life runner role of Itsenäistyvän nuoren roolikartta® determined the content selected for the guide.

Work was conducted in collaboration with Sospro Satakunta Oy Käplyä community care. Käpylä community care include services e.g. professional supports person service, after-care and supported accommodation and there is also independency work specialized Käpylä children’s home in the same yard, in which the guide will also be used.

The guide includes things as financial management, getting a apartment, household and hygiene and job searching. In addition, there is list of some common service phone numbers and internet services where one can contact in case of emergency.

In the test run of the guide was found that practical product was successful and the structuring information with the help of the guide was easy. If one would like to develop the product further, guide could be turned into a practical application, which may activate the young to use the guide independently more.