Pöytäroolipelaaminen vuorovaikutuksen tukena neuropsykiatrisessa lastensuojeluyksikössä

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli järjestää neuropsykiatriseen lastensuojeluyksikköön pöytäroolipelikertoja, joiden tarkoituksena oli tutkia pöytäroolipelaamisen mahdollisia vuorovaikutustaitoja tukevia tekijöitä ohjaajien ja nuorten näkökulmasta. Lisäksi kartoitettiin, millaisissa vuorovaikutustaidoissa lastensuojeluyksikön nuoret ohjaajien mielestä tyypillisesti tarvitsevat tukea ja millainen rooli pöytäroolipelaamisella voisi niin ohjaajien kuin nuorten mielestä lastensuojeluyksikössä olla.

Opinnäytetyö on kvalitatiivinen toimintatutkimus, jonka toiminnallinen osuus sekä aineistonkeruu on toteutettu Sospro Pirkanmaa Oy:n lastensuojelulaitoksen neuropsykiatrisessa yksikössä. Aineisto kerättiin öytäroolipelikerroilla ja loppuhaastatteluilla. Jokaisen pöytäroolipelikerran jälkeen palautetta pyydettiin palautelomakkeella sekä pelikerran toteutuksesta että nuorten kokemuksista liittyen pelikertaan ja sen herättämiin tunteisiin. Pöytäroolipelilaitoksena käytettiin Miska Fredmanin Astraterra-roolipeliä.

Tutkimustulosten mukaan tukea vaativat vuorovaikutustaidot ovat arjen perusasioita, kuten käytöstapoja ja ryhmässä toimimista. Nuorten ja ohjaajien kokemukset pöytäroolipelaamisen sopivuudesta vuorovaikutustaitoja tukevana menetelmänä ovat hyvin samankaltaisia. Pöytäroolipelaaminen luo mahdollisuuden vuorovaikutustilanteiden syntymiselle ja vuorovaikutustaitojen harjoittelemiselle yhdessä mielekkään tekemisen parissa. Pöytäroolipelaamisen roolina lastensuojelun viitekehyksessä nähdään nuorten näkökulmasta ajanviettotapa, ja ohjaajat puolestaan kokevat sen soveltuvan ammatilliseksi työmenetelmäksi muun muassa nuorten vaikeiden asioiden käsittelyyn. Ohjaajat korostivat työmenetelmän ehtona pöytäroolipelin vetäjän vastuuta ja tavoitteellisuutta.

Tulosten perusteella pöytäroolipelin hyödyntäminen tulevaisuudessa myös muilla sosiaalityön kentillä on mielenkiintoista ja mahdollista. Pöytäroolipeli tarjoaa hyvän ryhmätoimintamahdollisuuden, eikä sen hyödyllisyys rajoitu vain lastensuojeluun, vaan sitä voisi käyttää esimerkiksi vanhustyössä.

The purpose was to organize tabletop role-playing games in a neuropsychiatricchild protection unit. The aim was to study the possible factors of how tabletop role-playing supports interaction skills according to instructors and clients. The study was also about what specific interaction skills do the clients of child protection unit need support with and what role tabletop role-playing could have in the unit.

The thesis was a qualitative action research, and it was carried out in Sospro Pirkanmaa Oy. The data were gathered during and after every game session by using observation and surveys. The qualitative data were analyzed through content analysis.

According to the results interaction skills that require support are everyday life skills. Tabletop role-playing games create possibilities for interaction situations to form and to practice interaction skills. The instructors saw tabletop role-playing games as a possible professional working method and emphasized the responsibility and purposefulness of the adult hosting the game.

Looking at the results, it is interesting and possible to utilize tabletop role-playing games as a work method in the other fields of social work in the future. Tabletop role-playing games offer a good opportunity for group activities and its usefulness is not limited to only child protection.