LAULU RAKASTAMISEN VAIKEUDESTA : Fyysisen harjoittelun, näyttelijäntyön ja mielialan kohtaamispiste

Abstract

Opinnäytetyön taiteellisena osuutena pidettiin näyttelijäntyön kurssi aikavälillä lokakuu 2010 ja helmikuu 2011. Näyttelijäntyön kurssin lopputuloksena valmistettiin esitys, Laulu Rakastamisen Vaikeudesta keväällä 2011. Kurssilla oli mukana viisi näyttelijää.

Kirjallisessa työssä tekijä keskittyy näyttelijöiden kurssinlopetuskysymyksiin tekemistä vastauksista nousseeseen teemaan, joka on fyysisen harjoittelun, näyttelijäntyön ja mielialan kohtaamispiste. Näyttelijät olivat kokeneet prosessin aikana olleen fyysisen harjoittelun hyväksi ja se oli vaikuttanut positiivisesti heidän lavatyöskentelyynsä.

Fyysisen harjoittelun ja näyttelijäntyön harjoitteiden tuloksena näyttelijät ilmaisivat vapaammin ja yhteinen kanssakäyminen muuttui luonnollisemmaksi.

Tekijä on liittänyt kirjalliseen työhön myös pohdintaa omasta ohjaajuudestaan ja peilaa fyysisen harjoittelun merkitystä ohjaajaa hyödyttävästä näkökulmasta. Ryhmä muodostui nopeasti ja yhdessä tekemisen into oli olemassa jatkuvasti prosessin alusta loppuun saakka.

Tekijä on analysoinut myös, kuinka tällainen työskentely on vaikuttanut hänen omaan käyttöteoriaansa teatteri-ilmaisun ohjaajana.

The artistic part of this thesis was an Acting course which was held between October 2010 and February 2011. The result of the course was a performance called ‘A Song about the difficulties of love’ which was presented in the spring of 2011. Five actors participated in the course.

This written work is focused on the meeting point of physical practice, actor’s work and the state of mind. This subject arose from the actors’ answers to the final questionnaire at the end of the course. The actors had had very positive experience of the physical practices during the course. It had also affected positively their work on the stage.

As a result of the physical training, it was easier for the actors to express themselves more freely and shared collaboration became more natural.

The written work also includes reflection of the writer’s role as a instructor and reflects the usefulness of physical training from the instructors point of view. The group formed quickly and the enthusiasm for working together existed throughout the project.

The writer also analyses how this process has affected her role as a drama instructor.