Hätätilapotilaan tunnistaminen – verkkokurssin tuottaminen yliopistollisen keskussairaalan päivystyksen hoitohenkilöstölle

Abstract

Tämän toiminnallisen opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa hätätilapotilaan varhaisen tunnistamisen kehittämiseen tähtäävä verkkokurssi erään yliopistollisen keskussairaalan käyttöön. Opinnäytetyön kohderyhmänä oli organisaation päivystyksissä työskentelevä hoitohenkilöstö sekä näissä päivystyksissä harjoittelujaksoja suorittavat alan opiskelijat. Tavoitteena oli kehittää kohderyhmän osaamista hätätilapotilaan tunnistamiseen liittyen siten, että kriittisesti sairaat potilaat tunnistetaan mahdollisimman varhaisessa vaiheessa.

Opinnäytetyö toteutettiin lineaarisen mallin mukaisesti, jossa projektin vaiheet seuraavat ajallisesti toisiaan ennalta laaditun suunnitelman mukaisesti. Ensimmäisenä vaiheena oli tarkoituksen ja tavoitteiden asettaminen, jota seurasi suunnittelu, toteutus ja viimeisenä vaiheena oli prosessin päättäminen ja arviointi. Tuotoksen laadintaa ohjasivat tilaajan toiveet sekä aihetta käsittelevä teoria- ja tutkimustieto. Verkkokurssi sisältää aihetta käsittelevän oppitunnin, erilaisia oppimistehtäviä ja lopputentin. Verkkokurssia pilotoitiin ennen sen luovuttamista tilaajalle. Pilotoinnin tulosten perusteella verkkokurssin sisältöjä ja pedagogisia ratkaisuja muokattiin toimivimmiksi.

Projekti eteni suunnitelman mukaisesti ja sen tuotos vastaa sille asetettua tavoitetta. Opinnäytetyön tavoitteen toteutumista ei kuitenkaan voitu arvioida luotettavasti projektin elinkaaren aikana, sillä asianmukaisen arvion tekeminen olisi vaatinut erillisen tutkimuksen tekemistä ja asian tarkastelua mielekkäällä mittarilla. Tämä ei ollut mahdollista. Verkkokurssin käyttäjäkokemukset olivat kuitenkin varsin positiivia, joten tavoitteen toteutumisen edellytyksiä voidaan pitää hyvinä.

The purpose of this functional thesis was to produce a web course for the detection of critically ill patients, to the use of a certain university hospital. The target group for this project was the clinical staff in the Emergency room and the students that train there. The aim of the study was to develop the target group’s knowledge of the detection of critically ill patients, so that those patients can be identified and cared for as soon as possible.

The study was conducted in a linear way, where the different parts of the project follow chronologically, in a well-planned way. The first part was setting the goals for the assessing and executing of the project. This was followed by designing the project itself, the execution of the project and finally finalizing the project and evaluating it. The guidelines for the study consisted of the wishes and demands of the client and the theory and research done in the field of the study. The web course includes lessons, different tutorials, and a final exam. The web course was piloted prior to handing it over to the client. On the basis, of the feedback from the piloting experiment, the contents and pedagogical conclusions of the web course was made more appropriate.

The project proceeded according to plan and the results met their goals. The accomplishments of the study could not be evaluated objectively during the lifespan of the project. An appropriate evaluation of the benefits of the project would have needed a separate study and the use of a reasonable indicator to assess the matter. This was not possible within the time limits. The feedback from the web course was though quite positive, so the goal of the project can be seen, as reasonably good