Elämyksiä elämään sosiaalipedagogisen hevostoiminnan avulla

Abstract

Opinnäytetyön aiheena on sosiaalipedagoginen hevostoiminta. Sosiaalipedagoginen hevostoiminta on yhteisöllistä, toiminnallista ja elämyksellistä toimintaa talliympäristössä. Sosiaalipedagogisen hevostoiminnan tavoitteet tulevat suoraan sosiaalipedagogisesta ajattelusta. Hevostoiminta on parhaimmillaan ratkaisukeskeistä, pitkäjänteistä ja tavoitteellista toimintaa, jossa pyritään vahvistamaan asiakkaan sosiaalista elämää sekä lisäämään hänen hyvinvointiansa ja työkykyänsä.

Opinnäytetyöni on kvalitatiivinen. Toteutin sen havainnoimalla länsisuomalaista hevostallia, jossa toteutetaan sosiaalipedagogista hevostoimintaa. Tein havainnoinnit ja haastattelut maaliskuun ja lokakuun 2011 välisenä aikana. Keräsin aineiston osallistuvan havainnoinnin ja avoimien haastattelujen avulla.

Havainnointien ja haastattelujen avulla olen pyrkinyt tuomaan esiin niitä keinoja, joiden avulla voidaan tukea lasten ja nuorten tervettä kasvua ja ennalta ehkäistä syrjäytymistä. Sosiaalipedagoginen hevostoiminta on yksi keino. Työssäni olen keskittynyt sosiaalipedagogisen hevostoiminnan suurimpaan asiakasryhmään lapsiin ja nuoriin. Havainnoitavina kohteinani olivat tyttöjen pienryhmä sekä autistisia piirteitä omaava poika. Päätarkastelukohteenani olivat sosiaalipedagogisen hevostoiminnan periaatteet: toiminnallisuus, yhteisöllisyys sekä elämyksellisyys. Havainnointien lisäksi haastattelin yhtä sosiaalipedagogisen hevostoiminnan ohjaajaa sekä yhden lapsen tätiä.

Havainnointitulokseni osoittivat sosiaalipedagogisen hevostoiminnan tukevan asiakkaiden sosiaalisuutta, itsetunnon kehitystä, toiminnallisuutta sekä tuovan asiakkaan elämään yhteisöllisyyttä ja elämyksiä. Havainnointieni aikana huomasin jokaisessa havainnointikohteessa positiivisia muutoksia, joista jotkut olivat pieniä ja toiset isompia.

The subject of this thesis is social pedagogical horse activity. Social pedagogical horse activity is communal, functional and experiential activity in horse stable environment. The goals of social pedagogical horse activity are coming straight from social pedagogical thinking. At its best social pedagogical horse activity is solution-oriented, long-term and goal-oriented activity, which aims to improve client’s sociability and increase his or hers welfare and ability to work.

This thesis is a qualitative thesis which I executed by observing a horse stable in Western Finland which implements social pedagogical horse activity. I made my observations and interviews during the time between March and October in 2011. Material was gathered with participant observation and open interview.

The purpose of observations and interviews is to bring out resources which can be used to support children and young people's healthy growth and prevent social exclusion. Social pedagogical horse activity is one way. In this thesis I have focused on the biggest client group of social pedagogical horse activity which is children and young people. Observation targets were a small-group of girls and boy who have autistic features. My main observation target was the principles of social pedagogical horse activity: functionality, community and experientiality. In addition to observation I interviewed one director of social pedagogical horse activity and one child’s aunt.

Results of my observations reveals that social pedagogical horse activity supports client’s sociability, the development of self-esteem, functionality and it brings to clients life community and experiences. During my observations I found positive changes in every client. Some changes were small and some of them were bigger.