Haku
Viitteet 1-10 / 21
Hur den småbarnspedagogiska verksamheten kan stöda barns socioemotionella utveckling och delaktighet i åldern 3-5 : En litteraturstudie
(2024)
Syftet med detta lärdomsprov är att öka medvetenheten och kunskapen kring vikten av delaktighet samt hur samspel med andra främjar den socioemotionella utvecklingen. Arbetet fokuserar på barn i 3–5 års ålder. Detta lärdomsprov ...
Lekar för utveckling av barns lekförmåga : En handbok för personalen på ett svenskt daghem
(2021)
Detta verksamhetsinriktade examensarbete är ett samarbete med Ralla Oy och ett daghem i södra Finland. Målsättningen med detta arbete är att utifrån resultaten av 11 bedömningar med PAGS (Play Assessment for Group Settings) ...
Lekens betydelse för den sociala utvecklingen hos barn med autism : en litteraturstudie
(2024)
Tidigare forskning har visat en stor ökning av diagnosen autism redan i småbarnspedagogiken och det kommer fortsättningsvis troligen att öka. Ökandet av diagnosen beror inte på att antalet barn med autism har ökat, utan ...
Utomhusmiljöns påverkan på barngruppens gemenskap i småbarnspedagogiken: En allmän litteraturstudie
(2020)
Barnets gemenskap i småbarnspedagogiken är en viktig del för barnets utveckling och lärandet. Barnets känsla av tillhörighet och upplevelse av gemenskap främjar barnets självbild och självkänsla. Gemenskapen förebygger ...
Lärmiljöns betydelse för barns utveckling och lärande : En kartläggande litteraturöversikt
(2024)
Detta lärdomsprov är en kvalitativ kartläggande litteraturöversikt om lärmiljöns betydelse för barns utveckling och lärande. Lärmiljön som barn tar del av är en viktig faktor och hur lärmiljöer är formade kan påverka hur ...
En jämförelse mellan barns fysiska aktivitet och motionsvanor före och efter år 2000 : med fokus på skärmtid, lek och rörelsevanor
(2023)
Syftet med vårt lärdomsprov är att undersöka barns rörelsevanor och sammanfatta skillnaderna och likheterna i deras fysiska aktivitet från 1980–2000 till 2010–2023. Frågeställningarna vi vill ha svar på är: “vilka skillnader ...
Utvärdering av kvalitet inom småbarnspedagogiken
(2023)
Syftet med detta examensarbete är att kartlägga vilka faktorer främjar till en pedagogik med hög kvalitet inom småbarnspedagogiken. I arbetet har jag undersökt artiklar som har mätt kvaliteten inom småbarnspedagogiken. I ...
Utformningen av den fysiska lärmiljön på daghemmet och barnets delaktighet i processen
(2023)
Detta lärdomsprov är en allmän litteraturstudie. Syftet är att öka kunskapen om hur man formar en lämplig lärmiljö på daghemmet och hur man får barnet delaktigt i processen. Fokuset på arbetet ligger på barn i 3–5 årsåldern. ...
Stödjande av barnets socioemotionella utveckling och betydelsen av kompisrelationer inom småbarnspedagogiken : En litteraturstudie
(2024)
Syftet med detta arbete är att öka kunskap och förståelse kring hur pedagoger kan stödja vänskapsrelationer samt främja delaktigheten inom småbarnspedagogiken. Frågeställningen för lärdomsprovet är: ”Hur kan pedagoger ...
Vuxenledd lek som verktyg inom småbarnspedagogiken för barn inom autismspektrumet
(2022)
Leken håller en central roll i den finländska småbarnspedagogiken, och barn bör få möjligheter i att leka och vara en delaktig del av en grupp oavsett om de har en funktionsvariation eller inte. Syftet med detta examensarbete ...








