Perehdy ja opi : Katsaus perehdytykseen riskiraskausosaston kätilötyön näkökulmasta

Abstract

Opinnäytetyömme tarkoituksena on kehittää kätilöopiskelijoiden perehdytystä riskiraskausosaston kätilötyöhön ennen käytännönharjoittelua. Opinnäytetyön teoreettinen osa on koostettu kirjallisuuskatsauksen pohjalta perehdytyksestä. Opinnäytetyöhön liittyvä kehitystehtävä on toteutettu työelämälähtöisesti toiminnallisena opinnäytetyönä, jonka tuotoksena on tehty perehtymismateriaali opiskelijoiden itseopiskeluun.

Perehdytysmateriaali sisältää tietoa osastosta, osaston toiminnasta, osastolla hoidettavista potilasryhmistä sekä harjoitteluun liittyvistä käytännöistä. Tavoitteena on valmistaa opiskelijaa henkisesti tulevaa harjoittelua ja ammattia varten. Perehdytysmateriaali on saatavilla Tampereen ammattikorkeakoulun opiskelijoille sähköisessä muodossa Moodlen oppimateriaalipankissa.

Opinnäytetyössä selvitetään perehdytyksen merkitystä ja perehdytyksessä käsiteltäviä asioita. Oppimiseen ja perehtymiseen liittyy olennaisesti ammattiin kasvu. Ammatillisesta kasvusta on luotu teorioita, joiden kautta opinnäytetyössä oppimista ja ammatissa kehittymistä käsitellään.

Monissa tutkimuksissa on selvinnyt, että perehdyttämisellä voidaan vaikuttaa työntekijän työpaikkaan sitoutumiseen, työviihtyvyyteen, työssä jaksamiseen sekä ammatilliseen kehittymiseen. Samat asiat korostuvat myös opiskelijan harjoittelun aikana saamassa perehdytyksessä.

Riittävä perehdyttäminen on tärkeää. Opiskelija on pitkän harjoittelujakson aikana yksi osa työyhteisöä, joten hänellä on yhtäläinen tarve ja oikeus perehdytykseen. Opiskelija on myös potentiaalinen tuleva osaston työntekijä joten hänen perehdytykseensä tulisi kiinnittää riittävää huomiota. Jatkossa voitaisiin tutkia kohtaako osastolle työskentelemään menevien kätilöiden opiskeluaikana saama ohjaus ja perehdytys heidän tarpeitansa osaston uusina työntekijöinä.

The purpose of this thesis was to develop midwifery student orientation to mid-wife work on the antenatal ward before the practical training.

The theoretical part of this thesis was compiled as a literature review. The development task of the thesis was carried out as a working life based, functional thesis, whose output was the self-study orientation material for students.

This orientation material contains information about the ward, working methods, patient groups taken care on the ward, and training practices. The goal was to prepare students mentally for their future training and profession. The orientation material is available to students in electronic format in the Moodle learning material collection at Tampere University of Applied Sciences.

This thesis explains the importance of orientation and issues to be handled in induction. Learning and orientation are linked to professional growth. A part of the thesis is based on theories of professional growth.

Many studies have shown that orientation can be affected by the employee’s job commitment, job satisfaction, coping with work, and professional development. The same issues are also emphasised in the student orientation during the training.

Adequate orientation is important. The student is a part of the work community during a long training period, so he/she has an equal need and right for orientation. The student is also a potential future employee, so his/her orientation should be given adequate attention. In the future, it could be examined whether the orientation and guidance of midwives are adequate to their needs as new employees.