Haku
Viitteet 71-80 / 239
Developing business case for Artificial Intelligence for IT Operations
(2022)
AIOps stands for Artificial Intelligence for IT Operations. AIOps combines big data and machine learning to automate IT operations processes, including event correlation, abnormality detection and root cause identification. ...
Etäopetus maahanmuuttajien kotoutumiskoulutuksissa koronapandemian aikana
(2021)
Tässä opinnäytetyössä luodaan katsaus erään maahanmuuttajien kotoutumiskoulutuksia tuottavan organisaation opetushenkilöstön kokemuksiin ja ajatuksiin etäopetuksen toteutumisesta koronapandemian aikana. Lisäksi työssä ...
Leading ideation in textbook production
(2022)
Creative leadership is being acknowledged as one of the keys to success in creative industries. The increase in knowledge-based work as well as growing competition underline the importance of creative leadership, which has ...
Katsaus ammattikasvatuksen ja ammatillisen koulutuksen tutkimukseen Suomessa, Ruotsissa ja Norjassa
(Haaga-Helia ammattikorkeakoulu, 2021)
Vaikuttava ammatillinen pedagogiikka on Haaga-Helia ammattikorkeakoulussa uusi tutkimusalue, josta intressi tälle artikkelille sai alkunsa. Ammatillisen koulutuksen tutkimuksen nykytilakatsaukselle on kuitenkin laajempi ...
Hymyn vaikutus positiivisen tunnetilan syntymiseen digitaalisessa vuorovaikutuksessa
(Haaga-Helia ammattikorkeakoulu, 2021)
COVID-19-pandemia on lisännyt verkossa tapahtuvaa digitaalista vuorovaikutusta myös koulutuksissa. Tässä artikkelissa tarkastelen, miksi opettajan olisi tärkeää saada positiivinen tunnetila syntymään myös verkossa tapahtuvassa ...
Ammatillisen koulutuksen opettaja positiivisen pedagogiikan pyörteissä
(Haaga-Helia ammattikorkeakoulu, 2021)
Tässä artikkelissa tuon esille miten ammatillisessa koulutuksessa positiivista pedagogiikkaa voidaan hyödyntää jokapäiväisessä opetus- ja ohjaustyössä kaikkien opiskelijoiden kanssa, niin toisen asteen ammatillisessa ...
Vuorovaikutusopintoja osaamisperustaisesti : miten vuorovaikutusosaaminen kehittyy ammatillisessa opettajakoulutuksessa?
(Haaga-Helia ammattikorkeakoulu, 2021)
Artikkelissa kuvaan vuorovaikutuskoulutusta ammattikorkeakoulupedagogiikan viitekehyksessä. Opettajankouluttajana tarkasteluni kiinnittyy erityisesti vuorovaikutusosaamisen hankkimiseen ja osoittamiseen osaamisperustaisessa ...
Älyä pilvessä ja reunalla ‒ tekoälyn hyödyntäminen reunalaskennassa
(Haaga-Helia ammattikorkeakoulu, 2022)
Digitalisaatio sellaisena kuin se tällä hetkellä ymmärretään, tarjoaa käyttäjälle erilaisia tietolähteitä ja automatisaatiota ajasta ja paikasta riippumatta. Koko digitaalisen ympäristön käytettävyys on kokenut suuria ...
Pelillistäminen ei ole lasten leikkiä
(Haaga-Helia ammattikorkeakoulu, 2022)
Hyötypelien ja pelillisten sovellusten suunnittelu on vaikeaa työtä, johon on käytettävä aikaa ja resursseja, jotta päästään hyviin tuloksiin. Monella onkin kokemusta huonosti suunnitellusta pelillistämisestä. Sellaisesta, ...
"Miten minä tämän näytän ymmärrettävästi" – osaamismerkein ohjattua osaamisen osoittamista ammatillisen opettajan pedagogisissa opinnoissa
(Haaga-Helia ammattikorkeakoulu, 2020)
Haaga-Helia Ammatillisessa opettajakorkeakoulussa käynnistettiin opettajan pedagogisten opintojen kehit-tämisprosessi, jossa tavoitteena oli konkretisoida osaamismerkkien avulla opettajaopintojen ammattitaito-vaatimuksia ...







