Väkivaltaisen aikuispotilaan kohtaaminen

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli edistää omaa ammattitaitoamme keräämällä käyttökelpoista tietoa väkivaltaisen aikuispotilaan kohtaamisesta, väkivallan ennaltaehkäisystä ja väkivaltatilanteiden jälkipuinnista ja kehittää sairaanhoidon opiskelijoiden valmiuksia väkivaltaisen aikuispotilaan kohtaamiseen.

Opinnäytetyö toteutettiin toiminnallisena opinnäytetyönä jonka produktina toteutettiin koulutuspäivä ryhmälle Saimaan ammattikorkeakoulun hoitotyön opiskelijoita. Koulutuspäivä toteutettiin 9.2.2011 luento-opetuksena osana kyseisen ryhmän ammatillisiin opintoihin sisältyvää mielenterveyshoitotyön jaksoa. Koulutuspäivään sisällytetyt kokonaisuudet olivat väkivaltariskin arviointi, väkivallan ennaltaehkäisy, väkivaltaisen potilaan kohtaaminen ja väkivaltatilanteiden jälkipuinti. Koulutuspäivään sisältyi myös turvallisuusalan kouluttajan ohjaamia käytännön itsepuolustusharjoitteita.

Koulutuspäivän lopuksi toteutettiin palautekysely strukturoidulla palautelomakkeella. Palautekyselyyn vastasi 18 henkilöä ja vastausprosentti oli 100. Koulutuspäivän eri kokonaisuuksien koettua tarpeellisuutta kysyttiin erikseen. Kyselyn tulosten mukaan 100 % opiskelijoista koki väkivaltariskin arviointiin, väkivallan ennaltaehkäisyyn ja käytännön itsepuolustusharjoituksiin liittyvän opetuksen tarpeelliseksi. 94 % koki väkivaltaisen potilaan kohtaamiseen liittyvän opetuksen tarpeelliseksi. 72 % koki väkivaltatilanteiden jälkipuintiin liittyvän opetuksen tarpeelliseksi.

Opinnäytetyön teoriaosassa on käsitelty toiminnallisen opinnäytetyön lähtökohtia, väkivaltariskin arviointia, väkivallan ennaltaehkäisyä, väkivaltaisen potilaan kohtaamista ja väkivaltatilanteiden jälkipuintia. Teoriaosassa on myös kuvattu koulutuspäivään sisältyneet käytännön itsepuolustusharjoitteet, palautekyselyn tulokset sekä koulutuspäivän toteutus, kuvaus ja itsearviointi. Opinnäytetyön teoriaosa muodostaa koulutuspäivän luento-opetuksen sisällön.

The purpose of this thesis is to gather useable information about confronting a violent adult patient and to convey this information to a group of nursing students studying at Saimaa University of Applied Sciences in order to develop their preparedness for these encounters.

This thesis was executed as a functional thesis: The product of the thesis was a training day for a group of nursing students studying at Saimaa University of Applied Sciences. The training day was executed 9.2.2011 as lectures that were part of a period of mental health nursing included in the group’s professional studies. Items included in the training day were estimating the risk of violence, prevention of violence, confronting a violent patient and post-processing of violent events. The training day also included self-defence drills under the guidance of a security guard trainer. At the end of the training day, a structured questionnaire was filled by the participants.

The questionnaire was answered by 18 persons and the response rate was 100. A question about the necessity of each item included in the training day was presented. According to the results of the questionnaire, 100 % of the students felt the education relating to the items of evaluating the risk of violence, prevention of violence and the self-defence drills necessary. 94 % of the students felt that the item of confronting a violent patient was necessary. 72 % of the students felt that that the item about post-processing violent events was necessary.

The theory portion of the thesis deals with the basis of a functional thesis, evaluating the risk of violence, prevention of violence, encountering a violent patient and post-processing of violent events. The theory portion also describes the self-defence drills included in the training day, the results of the questionnaire and the execution, description and self-evaluation of the training day. The theory portion of this thesis forms the content of the training day.