Opiskelijoiden käsityksiä terkkapysäkin toiminnasta

Abstract

TIIVISTELMÄ

Alakunnas Maija & Kova Päivi. Opiskelijoiden käsityksiä terkkapysäkin toiminnasta, Oulu, kevät 2012, 57 sivua, 1 liitettä. Diakonia–ammattikorkeakoulu, DIAK Pohjoinen Oulu. Hoitotyön koulutusohjelma, sairaanhoitaja (AMK).

Opinnäytetyön tarkoituksena oli kuvailla opiskelijoiden käsityksiä TERO - Terveempi Oulu -osahankkeeseen kuuluvan terkkapysäkin toimivuudesta nuorten mielenterveyden edistämisessä. Opinnäytetyön tavoitteena oli kehittää terkkapysäkin toimintaa. Terkkapysäkin toiminnan halutaan olevan mahdollisimman sopivaa ja nuorille opiskelijoille tarkoituksenmukaista.

Opinnäytetyö toteutettiin laadullisena tutkimuksena. Aineisto kerättiin lomakekyselyllä, joka sisälsi strukturoituja sekä puoliavoimia kysymyksiä. Lomakekyselyyn vastasi 25 opiskelijaa Oulun seudun ammattiopiston tekniikan yksiköstä sekä neljä opiskelijaa Oulun seudun ammattikorkeakoulun tekniikan yksiköstä. Tutkimuksen luotettavuuden parantamiseksi toteutettiin myös ryhmähaastattelu viidelle Oulun seudun ammattiopiston opiskelijalle. Strukturoidut kysymykset analysoitiin SPSS Statistics Version 20 -ohjelmalla ja puoliavoimet kysymykset sekä ryhmähaastattelu aineistolähtöistä sisällönanalyysiä käyttäen.

Tulosten mukaan terkkapysäkki kiinnosti nuoria. Oulun seudun ammattiopiston opettajien aktiivisuus korostui tiedottamisen osalta. Oulun seudun ammattikorkeakoulun opiskelijat taas kokivat tiedottamisen olleen puutteellista. Opiskelijat olivat kokeneet hyödyllisenä häkä- ja kehonkoostumusmittauksen, ilmaisten kondomien jakamisen, tupakointivalistuksen sekä mahdollisuuden varata aika terveydenhoitajalle tai lääkärille. Kehittämisehdotuksena Oulun seudun ammattikorkeakoulun opiskelijat toivoivat parempaa tiedottamista. Useat opiskelijat toivoivat, että terkkapysäkille tulisi julkisuuden henkilöitä kertomaan elämästään.

Asiasanat: nuoret, opiskelijat, mielenterveyden edistäminen, kvalitatiivinen tutkimus

ABSTRACT

Alakunnas Maija & Kova Päivi. The Students’ view of terkkapysäkki in The Oulu Vocational School of Engineering and Oulu University of Applied Sciences, School of Engineering. Spring 2012. Language: Finnish, 57 pages, 1 appendix. Diaconia University of applied Scineces, Diak North, Oulu Unit. Bachelor degree program in Health care and Nursing, registered nurse.

The purpose of this thesis was to describe students' opinions about how terkkapysäkki (information stand of public health nurse) has promoted their mental health. Terkkapysäkki is a part of TERO - Terveempi Oulu project. The goal of terkkapysäkki is to provide suitable and relevant activities to the young students. This study aims to develop terkkapysäkki and its functions.

The thesis was done by the means of qualitative research. The data of the study was collected through a survey, which includes both structured and half-open questions. 25 students from Oulu vocational school of engineering and 4 students from Oulu university of applied sciences answered the survey. A group interview was made with 5 students from Oulu vocational school of engineering to increase the reliability of the study. Structured questions were analyzed by SPSS Statistics Version 20 program. Half-open questions and the group inter¬view were analyzed with a content analysis method.

The results of the study show that young people find terkkapysäkki interesting. Activities of the terkkapysäkki were well informed in Oulu vocational school of engineering but not as well in Oulu university of applied sciences. Students found interesting e.g. carbon monoxide and body composition measurement, free condoms and tobacco education. A possibility to make an appointment with to a public health nurse or a doctor was also considered as a useful activity. Students from Oulu university of applied sciences hoped to be better informed about terkkapysäkki in the future while students from Oulu vocational school of engineering wished to hear the life stories of some celebrities at the terkkapysäkki.

Key words: young people, students, mental health promotion, qualitative research