Tähti vai tähdenlento? : Nuoret Stara-projektissa

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää Stara-projektiin osallistuneiden kokemuksia työttömyydestä ja kartoittaa, millaisia ajatuksia nuorille syntyi projektin aikana ja kuinka projekti vaikutti heidän mahdollisuuksiinsa päästä työmarkkinoille tai minkälaisia työkaluja he saivat kouluttautumiseen. Samalla kartoitettiin nuorten työttömyyden taustalla olevia tekijöitä. Tavoitteena oli selvittää Stara-projektin mahdolliset kehittämiskohteet nuorten mielipiteiden avulla.

Teoreettinen viitekehys rakentui kolmen pääteeman alle: koulutuksellinen syrjäytyminen, oppimisvaikeudet sekä elämänhallinta. Tiedonkeruumenetelmänä käytettiin ryhmähaastatteluja. Haastatteluihin osallistui 12 nuorta.

Haastattelun tuloksista ilmeni, että Stara-projekti auttoi nuoria saamaan päivärytmin ja heidän sosiaaliset suhteensa olivat parantuneet. Erityisen tyytyväisiä nuoret olivat saamaansa tukeen työ- tai koulutuspaikan hakemisessa sekä kokivat ryhmän muodostumisen voimaannuttavana kokemuksena.

Haastattelujen antamista tuloksista tärkeimmiksi kehittämiskohteiksi nousivat Lohjan Ja Nummelan ryhmien tasa-arvoistaminen, nuorten vaikuttamismahdollisuudet pajojen toiminnan suunnitteluun ja toteutukseen sekä työharjoittelujaksojen kehittäminen.

Tulevaisuuden Stara-projekteissa olisi hyvä kiinnittää huomiota siihen, että kaikki Stara-projektiin osallistuvat nuoret, riippumatta siitä ovatko he Lohjalta vai Nummelasta, saisivat osallistua päätöksentekoon ja että päätöksissä pysyttäisiin nuorten odotusten mukaisesti. Lisäksi nuoret toivoivat työharjoittelujen suunnittelemista työnantajien kanssa siten, että ne paremmin tukisivat nuorten mahdollista työllistymistä Stara-projektin jälkeen.

A beacon of light or a mere flash in the dark? Young people and the Stara Project

The aim of this thesis work was to examine how Stara Project participants had experienced unemployment and chart what ideas had emerged among these young people during the course of the project as well as to find out how it affected their chances of entering the labour market or what tools for getting into education it supplied them with. We also surveyed the factors contributing to the unemployment of these youths in the same conjunction. The goal was to use their opinions to identify possible development targets for the Stara Project.

The theoretical frame of reference was built around three main themes: educational marginalisation, learning difficulties and life management. Data was collected through group interviews. 12 youths participated in these interviews.

The interview findings indicate that the Stara Project helped the youths establish a daily routine and improved their social relationships. They were especially pleased with the support they had received in applying for job or training vacancies, in addition to which they felt that the formation of the group had been an empowering experience.

The most significant development targets identified through the interviews were improving the equality of the Lohja and Nummela groups, promoting the youths' opportunity to participate in the planning and realisation of workshop activities as well as further development of the work experience placement period.

Future episodes of the Stara Project should ensure that all participating youths, irrespective of whether they hail from Lohja or Nummela, are allowed to provide input during decision-making and that made decisions are observed in line with the expectations of these youths. In addition, participants hoped that work experience placements would be planned in cooperation with employers in a way that provides better opportunities for employment after the Stara Project ends.