Tradenomien täydennyskoulutustarpeet Savonlinnan seudulla

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena on kartoittaa Savonlinnan seudulla asuvien tradenomien täydennyskoulutustarpeita. Tutkimusaihetta lähestytään sekä nykyisen työn että urasuunnitelmien ja työn sisältöön liittyvien osaamisvajeiden avulla. Tutkimus on seudullisesti ajankohtainen, sillä tradenomin koulutus on päätetty lopettaa Savonlinnassa ja täydennyskoulutus on uuden haasteen edessä: miten seudulla asuvien tradenomien osaaminen saadaan vastaamaan muuttuvaa elinkeinoelämän tarvetta.

Osaamista tarkastellaan elinikäisen oppimisen näkökulmasta, sillä täydennyskoulutuksella on merkittävä rooli elinikäisen oppimisen edistämisessä. Toimintaympäristön muutokset – yhteiskunnan muuttuminen, työn sisällön ja tekemisen muotojen muutokset – tuovat kaikki lisähaastetta osaamiselle. Näiden muuttujien valossa pyritään kuvaamaan tulevaisuuden työelämän vaatimia taitoja ja hahmottamaan tradenomien tulevaisuudessa tarvitsemia taitoja.

Tutkimusaineisto koottiin verkkokyselynä Webropol 2.0 -ohjelman avulla 15. - 31.5.2012. Kyselyssä aineistoa kerättiin sekä strukturoiduilla että avokysymyksillä. Näin tutkimustuloksia voitiin analysoida osin määrällisesti, osin laadullisesti. Aineisto rajattiin koulutusohjelman ja kotiseudun mukaisesti – molemmat ehdot täyttäviä vastaajia oli kaikkiaan 48 kappaletta.

Tulosten perusteella Savonlinnan seudun tradenomien merkittävimmät osaamisvajeet keskittyivät juridiikkaan, kielitaitoon, johtamiseen sekä talouteen. Esimiesasemassa toimivien tradenomien kohdalla täydennyskoulutustarvetta oli erityisesti johtamisessa ja talouteen liittyvässä osaamisessa. Muiden työntekijäryhmien osaamisvaje noudatteli yleistä linjaa. Työttömät sen sijaan kokivat osaamisensa kaiken kaikkiaan muita ryhmiä heikommaksi. Yleisesti ottaen täydennyskoulutukseen suhtauduttiin myönteisesti. Suosituimmiksi opetustavoiksi nousivat arkisin, ilta-aikaan toteutettava monimuoto-opetus ja ajankohdasta riippumaton verkko-opetus.

The purpose of this thesis was to explore the needs for updating education among Bachelor of Business Administration graduates in the Savonlinna region. The topic is approached by investigating into current work, career plans and inadequacies in professional skills. The theme is of regional relevance, since Mik-keli University of Applied Sciences has decided to close the Degree Programme in Business Management in Savonlinna, thus challenging the education authorities with the question of how to provide the BBA graduates living in the area with adequate and relevant updating education to meet the demands of a changing business environment.

The theoretical framework embraces the viewpoint of lifelong learning, in which updating education is the key. Changes within the operational environment as for the contents of work, working conditions and the whole society add an extra challenge to professional skills. With these factors in mind this thesis seeks to describe the skills which the future working environment will require of BBA graduates.

The data was collected in May 2012 by a Webropol survey with both structured and open-end questions. This method allowed the data to be analysed with Webropol and Excel spreadsheet programs partly quantitatively, partly qualitatively. The material was limited to a certain academic degree and a certain home region, with 48 respondents meeting both of these criteria.

Based on the results the most notable lack of skills among BBA graduates were related to jurisprudence, language skills and leadership skills. Those with managerial status expressed the need for updating edu-cation especially in leadership and economy skills, whereas other employee groups reflected a lack of skills that were central to this study in general. The unemployed respondents on the other hand evalu-ated their working skills as weaker than the other groups. However, the respondents’ overall opinion on updating education was positive, and the most appreciated type of education would be evening classes on weekdays and online self-study courses.