Uuden työntekijän osaamisen arviointi KYS:n sädehoitoyksikössä

Abstract

Opinnäytetyönä tuotettiin check-lista uuden työntekijän osaamisen arviointiin Kuopion yliopistollisen sairaalan (KYS) sädehoitoyksikköön. Työn tarkoituksena oli tuottaa sädehoitoyksikölle muistilista, joka toimii pohjana uuden työntekijän osaamisen arvioinnille, mutta myös muistilistana hoidossa huomioitavista asioista sädehoidon hoitokonetyöskentelyssä.

Opinnäytetyö toteutettiin kehittämistyönä. Työn tavoitteena oli määritellä keskeiset hoidolliset ja tekniset osaamisalueet, jotka röntgenhoitajan tulee osata laadukkaassa työskentelyssä sädehoidon hoitokoneella. Lisäksi tavoitteena oli määritellä osaamisen arviointikriteerit, joilla uuden työntekijän osaaminen voidaan arvioida edellä mainituilla osaamisalueilla.

Aineistoa opinnäytetyöhön hankittiin kirjallisuudesta ja sädehoitoyksikön röntgenhoitajille suunnatulla kyselyllä. Kyselyssä röntgenhoitajia pyydettiin nimeämään viidellä eri osa-alueella keskeisimmät asiat, jotka uuden työntekijän tulee perehdytyksen jälkeen osata pystyäkseen itsenäiseen työskentelyyn hoitokoneella. Teoriatietoa hankittiin osaamisesta, osaamisen arviointimenetelmistä, sädehoidosta ja röntgenhoitajan osaamisalueista sädehoitotyössä.

Aineiston analyysimenetelmänä käytettiin sisällön luokittelua. Check-listalle valittiin asioita, “osaamisia”, jotka mainittiin useimmin röntgenhoitajille suunnatun kyselyn vastauksissa. Listalle otettiin mukaan myös sellaisia osaamisia, joita ei mainittu kyselyn vastauksissa, mutta jotka oli lähdekirjallisuudessa mainittu keskeisinä röntgenhoitajan osaamisina sädehoitotyössä. Osaamisen arvioimiseksi listalle määriteltiin kolme osaamisen tasoa, jotka kuvattiin sanallisesti. Valitut osaamisen tasot olivat ”osaa”, ”osaa ohjattuna” ja ”ei osaa”.

Jatkotutkimusaiheena voitaisiin kyselytutkimuksen avulla selvittää, onko check-lista toiminut suunnitellussa tarkoituksessaan ja ollut apuna uusien työntekijöiden osaamisen tason ja mahdollisten lisäperehdytyskohteitten arvioinnissa. On myös mahdollista selvittää, kohtaavatko kirjallisuudessa mainitut ja käytännön työtä tekevien röntgenhoitajien näkemykset toisensa röntgenhoitajan tärkeimmistä osaamisalueista sädehoitotyössä.

The purpose of this thesis work was to produce a check-list for the new employee´s competence evaluation to radiotherapy unit in Kuopio University Hospital. The aim was to deliver a check-list which can be used for evaluation of new employee`s skills and also as a check-list about things to remember when working with patients and radiotherapy treatment machines.

The thesis was carried out as a development work. The aim of this work was to define the main therapeutic and technical expertise which the radiotherapist should master when working with radiotherapy treatment machines. A further aim was to determine the competence evaluation criteria for new employee`s skills assessment.

The material for this thesis was collected from literature and from radiotherapy unit`s employees by using a questionnaire. In the questionnaire radiotherapists were asked to mention the most important things that a new employee should master in order to work independently with therapy machines. The theoretical framework of this work consists of expertise, methods of skills assessment, radiotherapy and radiotherapist`s areas of expertise in radiotherapy.

The analysis method used was classifying the content. In the check-list were selected competencies which were mentioned most often in survey`s responses. The check-list includes also competencies that were not mentioned in the survey responses, but which are mentioned in literature as key competencies that radiotherapist should master when working in radiotherapy. The check-list has three different skills levels which are defined in words. These skill levels are used in competence evaluation. Selected skills levels are “knows”, “knows under supervision” and “do not know”.

A further research topic would be finding out if the check-list serves in its intended purpose and if it helps to evaluate new employees `competence and to evaluate if further orientation is needed.