Sairaanhoitajaopiskelijoiden kokemuksia Rokotusosaamisen perusteet -opintojakson sisällöstä

Abstract

Opinnäytetyömme tarkoitus oli luoda ja toteuttaa kysely, jolla selvitimme, miten opiskelijat kokivat tiedollisen osaamisensa ja rokotustaitojensa kehittyneen Rokotusosaamisen perusteet -opintojakson aikana. Halusimme myös saada selville, muuttuivatko opiskelijoiden asenteet tai mielikuvat opintojakson aikana, sekä oliko heillä kehittämisehdotuksia opintojaksolle tulevaisuudessa. Opinnäytetyömme tavoitteena oli ensisijaisesti hyvän rokotusosaamisen turvaaminen tulevaisuudessa varmistamalla opetuksen laadukkuus. Tätä kautta taataan terveydenhuollon ammattilaisten laadukas rokotusosaaminen ja edistetään kansalaisten terveyttä.

Opinnäytetyössämme oli käytössä metodologinen triangulaatio, eli usean tutkimus- ja aineistonkeruumenetelmän käyttö yhden asian tutkimisessa. Käytimme suljettujen kysymysten analysoinnissa kvantitatiivisia menetelmiä hyödyksi ja sovelsimme kvalitatiivisia menetelmiä avointen kysymysten avaamiseen. Aineistomme kerättiin kyselylomakkeella, joka oli tehty Metropolia Ammattikorkeakoulun e-lomakepohjalle. Toteutimme kyselyn kahdeksalle sairaanhoitaja- ja ensihoitajaryhmälle, jotka olivat aloittaneet viidellä eri toteutuksella Terveyden edistämisen -opintojakson vuoden 2020 lokakuun jälkeen. Ajankohta on luonteva opiskelijoille, jotka ovat suorittaneet opintojakson kokonaan loppuun. Opinnäytetyömme ohjaaja Anne Nikula lähetti helmikuussa 2021 linkin kyselylomakkeelle yhteensä 112:lle sairaanhoitaja- ja ensihoitajaopiskelijalle. Kyselylomake oli auki 12 vuorokautta ja siihen vastasi 14 henkilöä, jolloin saimme kyselyn lopulliseksi vastausprosentiksi 12,5 %.

Opiskelijat kokivat rokotustietojensa vahvistuneen erityisesti kansallisen rokotusohjelman, rokottamisella ehkäistävien tautien sekä rokottamisen hyötyjen suhteen. Kokemukset rokotustaitojen vahvistumisesta olivat hieman eriäviä, sillä samaa mieltä siitä, oliko portfoliotehtävät tai muut tehtävät vahvistaneet vastaajien rokottamistaitoja, oli yhtä monta vastaajaa, kuin eri mieltä. Opintojakso oli vaikuttanut opiskelijoiden jo ennestään positiivisiin asenteisiin ja mielikuviin rokotuksista ja rokottamisesta joko positiivisesti, tai ei ollenkaan. Näin tulimme johtopäätökseen, että opiskelijat ovat olleet pääsääntöisesti tyytyväisiä Rokotusosaamisen perusteet -opintojakson sisältöön. Kehittämisehdotuksissa toivottiin erityisesti lähiopetuksen ja simulaatioharjoittelun järjestämistä opintojaksolla.

Rokotusosaamisen perusteet -opintojaksoa ei ole ilmeisesti tarkasteltu vuoden 2016 jälkeen, ja olisi mielestämme hyvä tehdä tämän opinnäytetyön kaltainen tutkimus laajemmalle kohderyhmälle. Olisi tärkeää selvittää, mitä opiskelijat kokevat tarvitsevansa opintojaksolta, ja millaiset työskentelytavat olisivat opiskelijoiden mielestä toimivimpia.

The purpose of our thesis was to create and carry out a survey to find out, how students’ intellectual knowledge and vaccination skills have developed during the study module of Basics of Vaccination Competence. We also wanted to find out if their views towards vaccinations and vaccinating had changed during the study module, and if they had suggestions regarding the development of the study module in the future. The main goal of our thesis was to ensure better vaccination competence in the future by confirming the quality of the education. It is possible to improve public health by guaranteeing good vaccination skills of health care professionals.

In our thesis we had methodological triangulation, meaning we used several methods to research and collect material to examine one topic. We used quantitative methods to analyze the closed questions and applied qualitative methods to unwrap the open questions. Our material was collected by sending a questionnaire which was made by using an online form software of Metropolia University of Applied Sciences. We carried out the questionnaire to eight nursing and paramedic student groups that had started the study module of Health Promotion in five implementations after October 2020. It was the most natural time for the students to answer, because they had fully finished the study module. Our thesis instructor Anne Nikula sent the link to our questionnaire to 112 nurse and paramedic students in February 2021. The questionnaire was open 12 days and 14 people answered to it, so the final response rate was 12,5%.

Students experienced that their knowledge about vaccinations had increased especially regarding national vaccination program, diseases that are prevented by vaccinating and benefits of vaccinating. Results about experiencing the strengthening of vaccination skills varied a bit. When asked if the portfolio assignments or other assignments had strengthened answerers’ vaccinating skills, as many answerers agreed, as disagreed. The study module had influenced students’ views towards vaccinations and vaccinating either positively or not at all. That lead us to a conclusion that the students have been mainly satisfied with the contents of Basics of Vaccination Competence study module. Development ideas from students contained especially wishes for contact studying and simulation practice.

Apparently, the Basics of Vaccination Competence study module has not been inspected after 2016, so in our opinion it would be good to carry out a study similar to our thesis to a larger target group. It would be important to find out what students think they need from the study module and which working method the students of the time would find the most functional to work with.