KoulutusalaJyväskylän ammattikorkeakouluKasvatus- ja opetusala
Viitteet 321-340 / 1203
-
Kansankynttilästä nykypäivän arvojohtamiseen ja opettajuuteen
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2007)Kehittämishankkeemme tarkoituksena oli selvittää johtajan ja opettajan toimenkuvan ja aseman muutosta vuosikymmenien saatossa. Esimiehinä toimiessamme huomasimme miten ns. pehmeitten taitojen käyttö on korostunut johtamisessa. ... -
Kartoittajien osaamistarveselvitys
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2006)Opetushallituksen tavoitteen mukaisesti selvityksenyhtenä tarkoituksena oli saada kuva minkälaisiin tehtäviin kartoittajat sijoittuvat sekä mikä olisi tarvittava koulutuspaikkojen määrä. Tavoitteena oli myös selvittää, ... -
KasvaNet : Verkko-oppimisympäristö varhaiskavatushenkilöstölle
(Jyväskylän ammattikorkeakoulu, 2010)Varhaiskasvatuksen sähköinen asiointi ja viestintä -hanke toteutettiin Kuopion päivähoidossa ajalla 1.8.2005–31.3.2009. Hanke jakaantui kolmeen eri vaiheeseen. Tässä hankkeen raportissa on kuvattu kolmannessa vaiheessa ... -
Kehittäjäkumppani oivallusten äärellä : case tutkimus pedagogin ammatillisesta kasvusta strategisen viestinnän kouluttajana
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 15.04.2009)Aluekehittäjän ja opettajan työssä ja tarvittavissa kyvykkyyksissä on paljon yhteisiä piirteitä, mutta myös paljon eroavaisuuksia. Ammatit eroavat toisistaan tavoitteiltaan, orientaatioltaan ja tarvittavan kokemusperäisen ... -
Kehittämisideoita Vaasan ammattiopiston suurkeittiöopetukseen
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 26.09.2008)Kehittämishankkeen tarkoituksena oli kehittää suurkeittiöopetuksessa käytettävää ruokaohjeistoa ja opetusmenetelmiä Vaasan ammattiopiston käyttöön. Huomioon otettiin myös opetusryhmien erilaiset opiskelijat mm. erityisopiskelijat ... -
Kehittämisraportti Esteetön korkeakoulu -hankkeesta 2008-2009 : Kemi-Tornion ammattikorkeakoulun kehitysprosessi
(Jyväskylän ammattikorkeakoulu, 2010)Esteetön korkeakouluopiskelu –hankkeen (2008-2009) kehittämistehtävänä on ollut kartoittaa korkeakouluopiskeluun liittyviä esteitä Kemi-Tornion ammattikorkeakoulussa (KTAMK) ja luoda pedagoginen toimintamalli ohjaustyössä ... -
Kehitysvammainen ja omainen - tietotekniikka osaksi arkea
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2006)Kehittämishankkeen tavoitteena on selvittää LEADER-hankerahoituksen hakemisen vaiheet sekä tehdä varsinainen hankehakemus tarvittavine liitteineen uudentyyppiseen kehitysvammaisille suunnattuun koulu-tukseen. Yhteistyötä ... -
Kehitysvammaisen tuetun työn ohjauksen prosessi
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 15.03.2008)Työvalmennussäätiö Tekevän tarkoitus on parantaa yksilön työ- ja toimintakykyä työn avulla yhteiskunnan kannalta tarkoituksenmukaisella tavalla. Tämä hanke on toteutettu Tekevän ja Kuhankosken erityisammattikoulun kanssa ... -
Kehonhuolto osana suomalaista tanssialan koulutusta
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 11.09.2008)Tässä opinnäytetyössä käsitellään tanssinopettajaopiskelijoiden ja tanssinopiskelijoidenkehonhuoltoa. Työn tarkoituksena on selvittää millaista tanssialan koulutukseen kuuluva kehonhuolto on sekä miten opiskelijat huoltavat ... -
Kehonkieli tarjoilutyössäpalvelutilanteen opetusmateriaali /
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 05.06.2008)Jyväskylän ammatillisen opettajakorkeakoulun kehittämishankeeni aihe käsittelee tarjoilutyön palvelutilanteiden kehonviestintää. Meillä kaikilla on käsitys siitä, miten hyvän asiakaspalvelijan tulisi käyttäytyä tarjoilutyössä. ... -
Keittiötyön ohjaamistapoja erityisopiskelijoille
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2007)Kehittämishankkeen päätavoite oli perehtyä monelta eri kannalta erityisopiskelijoiden keittiötyön ohjaukseen. Työssä pohdin toimivan ja tarkoituksenmukaisen oppimismateriaalin merkitystä ja mitä asioita olisi hyvä painottaa. ... -
Keskeyttäjän kuva : selvitys opiskelun keskeyttämisestä Mikkelin ammattiopistossa
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 09.03.2008)Keskeyttäjän kuva on tilastollinen selvitys opiskelun keskeyttämisestä Mikkelin ammattiopistossa. Selvityksen kohderyhmänä olivat nuorisoasteen vuonna 2005 keskeyttäneet opiskelijat (n=233). Tilastoaineisto keskeyttäneistä ... -
Keski-Karjalan kansalaisopiston laadullinen ja toiminnallinen arviointi.
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2006)Kansalaisopistot ovat joutuneet tarkastelemaan omaa toimintaansa. Lainsäädännön muuttuminen, rahoituksen pienentyminen, kansainvälistyminen, ja nopea teknologian kehittyminen ovat olleet tarkastelun taustalla. Vilkasta ... -
Keskuspuiston ammattiopiston valmentavan koulutuksen opiskelijoiden hakeminen sähköalalle
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 09.17.2007)Keskuspuiston ammattiopiston valmentavasta koulutuksesta (valmentava 1) on mahdollista pyrkiä ammatilliseen perustutkintoon johtavaan koulutukseen. Valittavana on yli kymmenen koulutusalaa. Osa valmentavassa koulutuksessa ... -
Kestävyyden vallankumousmiten kestävä elämäntapa opitaan? /
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 30.05.2008)Tämän kehittämishankkeen perusoletuksena ovat ennusteet ilmastonmuutoksesta ja ympäristökatastrofeista. Tiedemiesten havainnot ympäri maailmaa ovat selkeitä varoituksia ja siksi niihin tulee suhtautua vakavasti ja ... -
Kestävä kehitys maaseutuopetuksessa
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 08.12.2008)Kehittämishankeraportissa kuvataan kestävänkehityksen (KEKE) hankkeen toteuttamista suunnitteluvaiheesta käytännön toteutuksiin aina OKKA-säätiön hyväksymään sertifiointiin saakka. Hankkeen puitteissa toteutetaan kevään ... -
Kestävän kehityksen opiskelu aikuisena : muuttuvatko asenteet?
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 09.13.2007)Kestävän kehityksen opiskelu sisältyy nykyään jo lähes kaikkeen ammatilliseen opetukseen ja koulutukseen. Tiettyjä ammattialoja kestävän kehityksen opiskelu koskettaa konkreettisemmin kuin toisia. Puhdistuspalveluala on ... -
Kestävää opetusta! : Kestävä kehitys osana teva-artesaanin opetusta
(Jyväskylän ammattikorkeakoulu, 2010)Kestävä kehitys on ajankohtainen asia ja tulee yhä voimakkaammin osaksi oppilaitosten arkea ja opetustyötä. Työhön velvoittavat niin opetusministeriön tekemät linjaukset kuin uudet tutkinnon perusteetkin. KESTÄVÄÄ ... -
Kevyen musiikin ryhmäopetuksen kehittäminen Jyväskylän ammattikorkeakoulun musiikin koulutusohjelmassa
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 07.04.2008)Kehittämishankkeen tarkoituksena on selvittää kevyen musiikin ryhmäopetuksen kehitysmahdollisuuksia. Hankkeessa tarkastellaan kevyen musiikin ryhmäopetuksen muotoja Jyväskylän ammattikorkeakoulun kulttuurin ja musiikin ... -
Kiinteistöjen energian kulutusseuranta ja kulutusseurantaohjelmistot talotekniikan koulutuksessa
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 08.11.2005)Kehittämishankkeessa pyrittiin selvittämään, kuinka kiinteistöjen energiankulutusseuranta voitaisiin kytkeä osaksi kiinteistöjen käytön ja kunnossapidon tietotekniikkakoulutusta. Yhtenä työvälineenä käytettäisiin kiinteistöjen ...



















