Haku
Viitteet 91-100 / 1203
Sosisodynaamisen ohjauksen soveltaminen työelämän kehittämiseen
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2007-05-15)
Kehittämistehtävän tarkoitus on kuvata sosiodynaamisen ohjauksen soveltamista työyhteisön kehittämisessä. Kehittämistehtävä liittyy Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulun hallinnoimaan Dynamo – sosiodynaaminen ohjausmenetelmä ...
Oppimista oppimassa – opiskelutaito-opintojakson kehittäminen Itä-Suomen yliopistossa
(Jyväskylän ammattikorkeakoulu, 2011)
Yliopistolaki määrittelee yliopiston tehtäväksi järjestää opetus ja opintojen ohjaus siten, että tutkintojen suorittaminen määräajassa on mahdollista. Itä-Suomen yliopiston strategiassa mainitaan, että opiskelijan hyvinvointi ...
Opinpolulla monikulttuurisuuteen
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2007-05-25)
Työn tavoitteena oli opastaa monikulttuurista työtä aloittavaa opettajaa löytämään opinpolkuja monikulttuurisuuden kohtaamiseen. Monikulttuurisessa oppimisympäristössä opettajalla on haastava tehtävä eri kulttuureista ...
Kohti teematyöskentelyä Taito-käsityökoulu Joutsassa
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2008-12-17)
Keski-Suomen käsi- ja taideteollisuusyhdistys ry Aivia on järjestänyt käsityön taiteen perusopetusta Jyväskylän käsityökoulussa vuodesta 1992 ja toiminta on laajentunut maakuntiin, Saarijärvelle ja Joutsaan. Maakunnissa ...
Ryhmävastaavan käsikirja, Jyväskylän aikuisopisto/Keuruu
(Jyväskylän ammattikorkeakoulu, 2011)
Kehittämishankkeen tarkoituksena oli koota ryhmävastaavan käsikirja Jyväskylän aikuisopiston Keu-ruun yksikön opetussuunnitelmaperusteisen sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja koulu-tukseen. Työn tavoitteena ...
Käsityksiä opettajuudesta : vertailussa opettajuus ammattikorkeakoulussa ja toisen asteen ammatillisessa oppilaitoksessa
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2007-05-22)
Kehittämishanke on henkilökohtainen kehittämistehtävä. Työn tarkoituksena oli syventää omaa oppimista ja opetusharjoitteluissa saatuja kokemuksia. Opetusharjoittelut tapahtuivat toisen asteen ammatillisessa oppilaitoksessa ...
Musiikkileikkikoulun käyneen lapsen valmiudet alkeisopetuksen tukena : esimerkkinä huilunsoiton alkeisopetus
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2009-01-05)
Opinnäytetyön tarkoituksena oli tarkastella musiikkileikkikoulun käyneiden lasten valmiuksien hyödyntämistä alkeisopetuksessa. Tarkastelin erikseen musiikkileikkikoulun ja alkeisopetuksen toimintaa ja niiden eri työtapoja. ...
Mitä on hyvä opettajuus?
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2009-01-16)
Tämän työn tarkoituksena on saada tietoa millainen on hyvä opettaja ja millaista on hyvä opetus. Työssäni tarkastelen myös opettajan pätevyysalueita. Kirjallisuutta tutkimalla etsin vastauksia kysymyksiin mitä on opettajuus ...
Harjoitusmotivaatio musiikin ammattiopiskelijoilla
(Jyväskylän ammattikorkeakoulu, 2011)
Musiikin alalla työllistyminen ei ole nykyään itsestään selvää. Työpaikkoja on tarjolla lähes poikkeuksetta vähemmän kuin työnhakijoita. Onkin kiinnostavaa, kuinka musiikin ammattiopiskelijat motivoivat itseään harjoittelemaan. ...
Muusikon fyysinen jaksaminen : opetuksessa, harjoittelussa ja esiintymistilanteissa
(Jyväskylän ammattikorkeakoulu, 2009)
Muusikot ovat raskasta työtä tekeviä ammattilaisia, joiden epäsäännölliset työajat, yksipuoliset
työasennot sekä työympäristöt rasittavat kehoa. Tässä työssä kartoitettiin heidän fyysistä
jaksamistaan opettamis- ja ...









