Haku
Viitteet 11-20 / 1201
Yhtyesoitto ja solistisuus taiteenperusopetuksessa
(2020)
Opinnäytetyön taustalla oli oma kokemus taiteen perusopetuksesta solistiseen soittoon
kannustavana vaiheena, jossa yhteissoittoon ei juuri panostettu tai kannustettu. Oli epäselvää, kuinka paljon yksilö- ja yhteissoittoa ...
Opetussuunnitelma kone- ja metallialan perustutkinto valmistustekniikan koulutusohjelma, levyseppähitsaaja
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2006)
Aikuiskoulutuksella tuotetaan nopealiikkeisesti ja joustavasti ammattitaitoista työvoimaa kaikille tehtävätasoille ja kaikkiin ammatteihin. Aikuiskoulutuksen keinoin tuetaan työyhteisöjen kehittymistä. Aikuisväestölle ...
Yleisimmät haasteet ja motivoivat tekijät jazz-kitaransoiton opiskelun aloitusvaiheessa
(2019)
Opinnäytetyöni taustana oli kiinnostus jazz-kitaransoiton aloitusvaiheen haasteita ja motivoivia tekijöitä kohtaan. Tavoitteenani oli kartoittaa jazz-kitaransoiton aloittamisen haasteita ja motivoivia tekijöitä haastattelujen ...
Lauluäänen digitoinnin haasteet ja mahdollisuudet musiikin opetuksessa
(2020)
Digitaalisen informaation aikana lauluäänen digitoiminen ja saattaminen digitaaliseksi instrumentiksi on ilmeinen tutkimuskohde. Tutkimuksen tehtävä oli kartoittaa tällaisen digitaalisen lauluinstrumentin valmistamisen ...
Onko improvisaatio enää relevanttia klassisessa musiikissa? : Improvisaation opettamista klassisella kitaralla
(2021)
Improvisaatio on ollut erilaisissa muodoissaan ja eri tyylilajeissa osana koko musiikin historiaa. Kuitenkin improvisaatio klassisessa musiikissa on menettänyt merkitystään ja sen vaikutus nykyajassa klassiseen musiikkiin ...
Ammattitaitokilpailut koulutus- ja uravalinnan tukena - Tamperelaisten yläkoulunuorten näkemyksiä Taitaja 2006-tapahtumasta
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2006)
Skills Finland ry ja Jyväskylän ammattikorkeakoulun ovat tehneet sopimuksen Opintopolku-mallin toteuttamisesta osana ammattitaitokilpailuja. Sopimukseen kuului Opintopolku-mallinja sen sisältämän koulutus- ja uravalintaohjauksen ...
Kuusiokuntien sosiaalitoimen henkilöstön tietoteknisen osaamisen kehittäminen
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2008-05-28)
Työn tavoitteena oli selvittää Kuusiokuntien (Alavus, Kuortane, Lehtimäki, Töysä, Ähtäri) sosiaalitoimen henkilöstön tietoteknistä osaamista ja koulutustarvetta. Teoreettisena viitekehyksenä osaamiskartoituksessa oli ...
Virtuaalinen oppimisympäristö Ähtärin ammatti-instituutissa
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2006)
Tarkoituksena oli kehittää virtuaalisen oppimisympäristön käyttöönottoa Ähtärin ammatti-instituutissa. Työn tilaajana toimi oppilaitos itse. Taustatyöksi oli selvitettävä ensin valtakun-nalliset koulutusstrategiset linjaukset ...
Kestävyyden vallankumousmiten kestävä elämäntapa opitaan? /
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2008-05-30)
Tämän kehittämishankkeen perusoletuksena ovat ennusteet ilmastonmuutoksesta ja ympäristökatastrofeista. Tiedemiesten havainnot ympäri maailmaa ovat selkeitä varoituksia ja siksi niihin tulee suhtautua vakavasti ja ...
Voimaannuttavan käyttöteorian muodostaminenarvot puntarissa /
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2008-06-06)
Kehittämishankkeessa tarkasteltiin voimaannuttavan käyttöteorian muodostamista sekä opettajan että oppijan näkökulmasta. Työssä pohdittiin, mitä käyttöteoria, arvot, ihmis-, oppimis- ja tiedonkäsitys ovat sekä pyrittiin ...