Haku
Viitteet 81-90 / 1203
Kuuluuko perheväkivalta opettajalle?
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2007-05-29)
Jokainen opettaja kohtaa tilastojen valossa perheväkivallan uhreja. YK:n lapsen oikeuksien komitea on huomauttanut Suomea viranomaisten, kuten opettajien passiivisuudesta perheväkivaltaan puuttumisessa. Tällä kirjoituksella ...
GIIPS Learnig enviromentsupporting group intelligence and innovate problem solving by modern information and communication technologies /
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2008-06-13)
Suojelutiedusteluajoneuvon koulutusjärjestelmä
(Jyväskylän ammattikorkeakoulu, 2010)
Kehittämishankkeen kohteena on reserviläisille, asevelvollisille ja henkilökunnalle
järjestettävä suojelutiedusteluajoneuvon tyyppikurssi.
Tyyppikurssilla opetetaan ajoneuvon
rakenne, toimintaperiaatteet sekä taktinen ...
Pohjoisen Keski-Suomen oppimiskeskuksen erityisopetussuunnitelma koulutusaloilla
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2007-11-05)
Erityisopetuksen suunnitelma on osa opetussuunnitelman yhteistä osaa. Valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteiden mukaan koulutuksen järjestäjän on opetussuunnitelmassaan määriteltävä erityisopetuksen periaatteet: ...
Työelämään tutustuminen ura-ja koulutusvalintojen tukena : TET-jaksojen kehittämistyön kuvailua Hämeenlinnan lyseon koulussa
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2008-11-26)
Työelämän muutokset ja uudet vaatimukset ovat tuoneet haasteita myös kouluoppimiseen. Jotta koulutusjärjestelmä pystyisi antamaan nuorille riittävät valmiudet työmarkkinoille pääsemiseksi ja valmistaisi heitä elinikäiseen ...
Siilin koulun oppilaanohjauksen tilan arviointi
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2006)
Kehityshankkeen tarkoituksena oli arvioida Siilin koulun oppilaanohjauksen tilaa. Arviointi käsitti kyselyjä, jotka tehtiin koulun oppilaille, oppilaanohjaajalle ja rehtorille. Arvioinnissa tutkittiin oppilaanohjauksen ...
Työssäoppiminen kahdesta näkökulmasta : koulun ja työpaikan näkökulmia
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2009-05-18)
Kehittämishankkeeni tarkoituksena on pohtia työssäoppimista, lähtökohtia hyvään työssäoppimiseen niin opiskelijan, opettajan kuin myös työnantajan näkökulmista. Työssä kerrotaan seikkoja, joita pitäisi ottaa huomioon ...
Laulunopettajan identiteetti sekä itsensä kehittäminen
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2009-04-23)
Tässä työssä perehdytään lauluopettajan työhön sekä siihen kuinka laulunopettajan ammatti-identiteetti muotoutuu. Keskeisenä tutkimuskohteena on nimenomaan se, kokeeko lauluopettaja itsensä ensisijaisesti muusikoksi vai ...
Automaatio maataloudessa : opetuksen suunnittelu
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2008-09-15)
Automaation käyttäminen yleistyy maataloudessa. Automaation hyödyntäminen maataloudessa on 10 opintoviikon laajuinen opiskelijalle valinnainen ammatillinen opintokokonaisuus. Kehittämishankkeessa suunniteltiin aiheesta ...
Glamouria vai rutiinia? : vaatesuunnittelijan ammattitaitovaatimukset ja niiden merkitys opetussuunnitelmien sisällön kehittämisessä
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2007-05-16)
Työn tavoitteena oli vaatesuunnittelijan ammattitaitovaatimusten selvittäminen nyt ja tulevaisuudessa. Lisäksi pyrittiin selvittämään työnantajan toiveita ja vaatimuksia työharjoittelijoiden ja vastavalmistuneiden ...