Simulaatiomateriaali leikki-ikäisen lapsen EEG-tutkimuksesta epilepsian selvittämiseksi

Abstract

Opinnäytetyön tavoitteena oli laatia simulaatiotilanne, jossa leikki-ikäinen lapsi on EEG-tutkimuksessa epilepsian selvittelyn vuoksi. EEG kuuluu osana neurofysiologian opintoja bioanalyytikon osaamisalueisiin. Työn toimeksiantajana oli Savonia-ammattikorkeakoulu. Opinnäytetyön tuloksena syntyi simulaatiomateriaali ja simulaatioskenaario käytettäväksi bioanalytiikan koulutusohjelmaan kuuluvan neurofysiologian kurssin harjoituksiin.

Simulaatiomateriaalin tavoitteena on lisätä opiskelijoiden tietämystä leikki-ikäisen lapsen EEG:n otossa huomioitavista asioita, esimerkiksi pelon lievityskeinoista, sekä vanhempien merkityksestä lapsen tutkimukseen valmistamisesta. Hyvin valmisteltu lapsi on yhteistyökykyisempi ja tutkimus onnistuu helpommin. Opinnäytetyön teoriaosuudessa käsitellään leikki-ikäisen eli 3-6 -vuotiaan lapsen kehitysvaihetta, lapsen sairaalapelkoja, EEG-tutkimusta, epilepsiaa ja simulaatio-oppimista.

Tarkoituksena oli tuottaa helposti luettavissa ja ymmärrettävissä oleva opinnäytetyö, josta myös henkilöt, jotka eivät ole olleet tekemisissä simulaatio-opetuksen kanssa, saisivat käsityksen simulaatiokoulutuksesta sosiaali- ja terveysalalla. Työn aineisto koottiin alan kirjoista ja lehdistä sekä internetistä. Aineiston käytössä kiinnitettiin huomiota lähteiden luotettavuuteen ja tuoreuteen.

Opinnäytetyössä käytettyjen lähteiden perusteella simulaatio-opetus parantaa oppimistuloksia verrattuna muihin opetusmenetelmiin. Opiskelijoiden mukaan simulaatio-opetus on mielenkiintoista ja todentuntuista. Simulaatioharjoittelun avulla voidaan harjoitella turvallisesti muun muassa potilaan tutkimista, tiimityöskentelyä ja kädentaitoja.

The objective of this thesis was to create a simulated situation, in which a pre-school-aged child gets an EEG examination to investigate a suspected epilepsy. EEG is a part of neurophysiological studies in the field of bioanalyst’s know-how. The client organisation in this thesis was Savonia University of Applied Sciences. As a result from this thesis a simulation material and a simulation scenario were created to be used in the practises of the neurophysiology course, which is a part of the degree programme of biomedical laboratory science.

The objective of this simulation material was to increase students´ knowledge about the issues that are worth noticing when running an EEG examination on a pre-school-aged child. Such issues are for example the methods for decreasing anxiety, and the parents´ importance in preparing the child for the examination. When well prepared, the child is more cooperative and the examination is easier to carry out. The theoretical part of the thesis deals with issues like the developmental phase of a 3 to 6 year old child, a child’s hospital fears, EEG examination, epilepsy, and simulation learning.

The intension was to produce an easily readable and understandable thesis that can be used to introduce the simulation training in social and health care also to those who aren’t familiar with this method in beforehand. The material used in this thesis was gathered from this sector’s books and magazines, and also from the internet. The used material was selected to be reliable and up to date.

The simulation training increases the level of learning compared to other training methods according to the references used in this thesis. According to the students the simulation training is interesting and realistic. The simulation training is a safe way to exercise the examination of the patient, team work and handcraft skills among other things.