"KYLLÄHÄN SE VAIKUTTAA KOKO KOULUUN" Kokemuksia hyvinvointiohjaajan yhteisöllisestä työstä koulussa

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli tuoda esille hyvinvointiohjaajan yhteisölliseen työhön liittyviä kokemuksia kouluympäristössä. Tavoitteena oli saada selville, mitä työnkuvaan liittyvä yhteisöllinen työ on ja tuoda esille hyvinvointiohjaajan mahdollisuudet tehdä yhteisöllistä työtä koulussa varhaisen tuen keinoin. Toimeksiantajan toimi Joensuun kaupungin hyvinvointipalvelut. Opinnäytetyö toteutettiin haastattelemalla Joensuun alueella toimivia kolmea hyvinvointiohjaajaa sekä näissä kouluissa toimivia rehtoreita, erityisopettajia ja koulukuraattoreita. Tutkimus oli laadullinen ja se tehtiin puhelimitse teemahaastatteluna: yksilö- ja ryhmähaastatteluna. Analysointimenetelmänä käytettiin teemoittelua. Tutkimuskysymykset olivat ”Mitä hyvinvointiohjaajan yhteisöllinen työ on käytännössä?”, ”Millaisena olet kokenut hyvinvointiohjaajan tekemän yhteisöllisen työn?” ja ”Miten koet, että yhteisöllinen työ on onnistunut?”. Haastatteluissa yhteisöllinen jaettiin luokissa tehtävään työhön, yhteistyöhön, jalkautuvaan työhön ja tapahtumiin. Työ koettiin tärkeäksi ja tarpeelliseksi, ja sillä oli ollut vaikututusta oppilaisiin, työyhteisöön ja koko kouluun. Hyvinvointiohjaajan yhteisöllinen työ koettiin onnistuneeksi. Haasteiksi mainittiin yhteistyöhön, resursseihin ja työnkuvaan liittyviä asioita. Jatkotutkimusideana voisi tutkia hyvinvointiohjaajien työnkuvaa laajemmalla alueella tai kehittää tutkimuksen tuotoksena opas yhteisölliseen työhön.