Opetusvideo PEP-puhalluksesta

Abstract

Opinnäytetyön tarkoitus oli toteuttaa opetusvideo vastapainehengityksestä eli PEP-puhalluksesta Centria-ammattikorkeakoulun opetuskäyttöön. Tavoitteena oli tuottaa video oikeaoppisesta PEP-puhalluksesta, jota voidaan käyttää Centria-ammattikorkeakoulussa osana hoitotyön opetusta. Tavoitteena on, että videon avulla opiskelijat oppivat, mitä vastapainehengityksessä eli PEP-puhalluksessa tapahtuu, mihin se perustuu ja miten potilaalle ohjataan oikeanlainen puhallustekniikka. Tavoitteena on sairaanhoitajaopiskelijoiden kliinisen osaamisen kehittyminen PEP-puhallusten osa-alueella. Opin näytetyö on toteutettu tuotekehittelyprojektina.

Opinnäytetyön teoriaosuudessa käsiteltiin sairaanhoitajan ammatillista osaamista, potilaan kohtaa mista ja vuorovaikutusta sekä laadukasta potilasohjausta. Teoriaosuudessa käsiteltiin myös, mihin PEP-puhallus perustuu, mitkä ovat indikaatiot PEP-puhallukselle sekä miten PEP-puhallus toteutetaan oikeaoppisesti erilaisissa tilanteissa. Lisäksi teoriaa oli opetusvideosta ja tuotekehittelyprojektin to teuttamisesta ja sen eri vaiheista sekä luotettavuudesta ja etiikasta. Lopussa oli omaa pohdintaa opin näytetyöstä.

Opinnäytetyön alussa haettiin teoriatietoa aiheesta. Kun tietoperustaosuus oli valmis, suunniteltiin käsikirjoitus ja opetusvideo kuvattiin ja editointiin. Hoitotyön opettajat antoivat palautetta palautekyselylomakkeen avulla. Palautteen avulla sai selville, onko video soveltuva opetuskäyttöön. Kehitysidea oli suomenkielisen tekstityksen lisääminen videolle, jotta jokainen voisi esteettömästi hyödyntää videota ja tekstitys myös tukisi katsojan oppimista.

Theo bjective of this thesis was to produce an educational video about positive expiratory pressure for students and teachers inthehealth caredepartmentat Centria University of Applied Sciencesto have useful andclearguidelinesonhow to carry outapositive expiratory pressure exercise.Thegoal was that withthisvideothestudentswouldlearn what happensduring apositive expiratory pressure exer-cise, what it is based upon and how to guide the patientto performtheexercise properly. The goal wasto increasethehealth carestudents’clinicalcompetenceinpositive expiratory pressure exer-cise.The authorsimplementedthethesis asaproduct development project.In thetheoreticalpartofthethesis,the authorsconsideredthe professional competence of the nurse, encounteringandinteractingwith patients, and high-quality patient guidance.The authors consid-eredwhatpositive expiratory pressure is based upon, what are the indications forapositive expiratory pressure exercise and how to performit.The authorsalsoconsideredtheory intheeducational video.The authors of the thesiswrote about how to executeaproduct development project and what parts it includes, its ethics and trustworthiness. At the end ofthethesis,theauthorswrotetheirown reflection aboutthethesis.The authorsstartedthethesis by writingthetheory aboutpositive expiratory pressureexer-cise.Whenthetheory partwasready,theauthorsscriptedandfilmedthe video.The au-thorsaskedforfeedback about the video from the health care teachers usingafeedback survey. With thehelp of thefeedbacktheauthorswanted to find out if the video was suited for educational use.A development idea was to addFinnish subtitlesto thevideo, so everyone could utilize the video without any problems andthesubtitles would support the learning of theviewer.