AVEKKI-toimintatapamalli tutuksi perheille

Abstract

Toiminnallisen opinnäytetyön tarkoituksena oli suunnitella ja toteuttaa opaslehtinen AVEKKI-toimintatapamallista lasten huoltajille. Työn tilaava yksikkö oli havainnut tarpeen ohjausmateriaalille AVEKKI-toimintatapamallista. Tavoitteena oli opaslehtisen avulla selvittää lasten huoltajille ymmärrettävästi ja selkokielellä mitä AVEKKI-toimintatapamalli tarkoittaa ja pitää sisällään.

Opaslehtisen tekeminen toteutettiin yhteistyössä Kuopion yliopistollisen sairaalan lastenpsykiatrian kriisiosaston kanssa. Opaslehtisen avulla pyritään lisäämään ohjausta AVEKKI-toimintatapamallista. Huoltajat saavat opaslehtisen hoidon alkuvaiheessa, kun hoitohenkilökunta antaa heille ohjausta lapsen hoidosta.

Saimme paljon palautetta osastonhoitajalta sekä muulta osaston hoitohenkilökunnalta opaslehtisen tekemisen vaiheessa. Opaslehtistä muokattiin saadun palautteen mukaisesti. Toimeksiantaja oli tyytyväinen opaslehtiseen. Opaslehtinen otettiin heti käyttöön osaksi osaston ohjausmateriaaleja.

Tuotoksena syntynyttä opaslehtistä voidaan hyödyntää myös muissa Kuopion yliopistollisen sairaalan lastenpsykiatrisissa yksiköissä. Jatkotutkimushaasteena voisi olla selvittää, onko opaslehtinen hyödyttänyt lasten huoltajia, sekä osaston hoitohenkilökuntaa. Tulevaisuudessa on hyvä miettiä opaslehtisen päivittämistä.

The objective of this functional thesis was to design and implement an instruction leaflet on the AVEKKI-procedure for children’s guardians whose children were in treatment. The unit ordering this work had seen a need for a guide on the AVEKKI-procedure. The aim was to explain to the children’s guardians in an understandable and plain language with the help of the leaflet what the AVEKKI-procedure means and involves.

The thesis was carried out in cooperation with Kuopio University hospital children’s crisis ward. The leaflet is intended to increase guidance on the AVEKKI-procedure. The guardians get the leaflet at the start of the treatment when the nursing staff gives them guidance on the care of the child.

We received a lot of feedback from the head nurse as well as the nursing staff of the ward when we were making the leaflet. The leaflet was modified based on the feedback. The assigner was pleased with the leaflet. The leaflet was immediately made part of the wards guide material.

The resulting leaflet can also be used in other Kuopio university hospital child psychiatry units. A further research challenge is to determine have the children’s guardians as well as the nursing staff befitted from the leaflet. In the future it can be considered updating this leaflet.