Avaimia yhteisymmärrykseen – Ammatillista kasvatusta asuntolasta : Rovaniemen koulutuskuntayhtymän asuntolaohjaajan käsikirja

Abstract

Avaimia yhteisymmärryksen – Ammatillista kasvatusta asuntolasta on toiminnallinen opinnäytetyö, jonka tuloksena syntyi Rovaniemen koulutuskuntayhtymän asuntolaohjaajan käsikirja. Opinnäytetyön tavoitteena on yhden mukaistaa Rovaniemen koulutuskuntayhtymän asuntoloiden toimintamalleja käsikirjan avulla sekä nostaa keskusteluun asuntolatoiminnan merkitys ja arvostus. Opinnäytetyön prosessin edetessä toiminnan kehittäminen ja uusien toimintamallien luominen nousi yhdeksi tärkeimmistä tavoitteista. Kehittämistyö toi mukanaan ajatuksen asuntolatoiminnan pitkäjänteisestä ja suunnitelmallisesta arvioinnista.

Opinnäytetyöni tarkoitus on tuoda esille toiminnan yhden mukaistamiseen liittyviä ongelmia, kuten laki määritelmien ja selkeiden toiminta ohjeistusten puuttumisen sekä asuntolatoiminnan mieltäminen ”puuhailuksi” ammatillisen kasvatuksen sijasta. Opinnäytetyön materiaali on kerätty pääosin oman havainnoinnin sekä teemallisten henkilö- ja ryhmähaastatteluiden avulla.

Asuntolatoiminnan kehittäminen on ajankohtaista ja tärkeää ammatillisen identiteetin nostamiseksi ammatilliseksi kasvattajaksi. Opinnäytetyössäni tuon esille tapoja ja vaihtoehtoja, joilla Rovaniemellä työtä kehitetään. Työn tuotos palvelee tilaajaorganisaation tarvetta arjen sekä kehittämistyön apuvälineenä.

Keys to understanding - Vocational education in the dorm is a functional thesis. As a result there was a dormitory supervisor’s manual for Rovaniemi Municipal Federation of Education. The aim of the thesis is to standardize the practices in dorms and bring forward the work which is made in the dorms so it could be appreciated.

During the process the development and creating new practices emerged as one of the most important objectives. Development brought the idea to evaluate functions in dorms as in organized and long-termed ways.

The meaning of my thesis is also to bring forward the problems that relate to standardizing the practices. There was the lack of legal definitions and clear guidelines and sometimes dormitory activities are perceived as tinker instead of vocational education.

The material for this thesis was gathered mostly by observation and theme interviews. Developing the work in dorms is very current nowadays and it’s also important to increase vocational identity so that dormitory supervisors can see themselves as professional educators. My thesis shows new ways and alternatives for developing the work in dorms. The final product Dormitory supervisor’s Manual will serve the need in everyday life and will function as a tool in development.