Itseopiskelumateriaalien ja henkilöstökoulutusten kehittäminen

Abstract

Tampereen ammattikorkeakoulun verkkoneuvottelujärjestelmä Adobe Connect päivitettiin uusimpaan versioon kesällä 2011. Vanhaa versiota käsittelevät itseopiskelumateriaalit ja henkilöstökoulutus oli päivitettävä, sillä päivitys aiheutti merkittäviä muutoksia ohjelman toimintaan. Päivitys antoi mahdollisuuden kehittää ohjelman itseopiskelumateriaaleja ja koulutusta paremmiksi, kuin mitä ne olivat aiemmin.

Opinnäytetyössä tutustuttiin myös Tampereen ammattikorkeakoulun itseopiskelumateriaalien ja henkilöstökoulutusten nykytilaan. Nykytilasta saadun tiedon avulla pyrittiin havaitsemaan epäkohdat ja antamaan epäkohtiin liittyviä kehitysehdotuksia. Nykytilan ja kehittämisehdotuksien muodostamaa kokonaiskuvaa käytettiin pohjana uuden Adobe Connect -koulutuksen ja uusien Adobe Connect -itseopiskelumateriaalien suunnittelussa ja tuottamisessa.

Nykytilan ja epäkohtien selvittämistä varten tutustuttiin aiheeseen liittyvään kirjalliseen aineistoon ja kahden korkeakoulun itseopiskelumateriaaleihin. Tämän lisäksi Tampereen ammattikorkeakoulun henkilöstölle tehtiin kysely, jolla selvitettiin organisaation henkilöstön käsitys nykytilasta ja epäkohdista.

Opinnäytetyön tuloksena syntyivät itseopiskelumateriaalit ja henkilöstökoulutus verkkoneuvottelujärjestelmä Adobe Connectin käyttöön. Koulutus suunniteltiin toteutettavaksi kontaktikoulutuksena ja etäkoulutuksena verkon ylitse. Itseopiskelumateriaalit tuotettiin verkkosivustolle sähköiseen muotoon verkkoselaimella luettavaksi. Koulutus ja itseopiskelumateriaalit suunniteltiin toisiaan tukeviksi ja toisiaan täydentäviksi.

Tampere University of Applied Sciences updated its Adobe Connect web conferencing system in summer 2011. Adobe Connect self-study materials and old staff training had to be revised, because the update caused significant changes to the program’s operation. The update gave a great opportunity to improve the self-study materials and staff training beyond that of the previous ones.

Tampere University of Applied Sciences’ self-study materials and staff trainings were also explored in this thesis work to determine their current state. Current state known, disadvantages were sought out and improvement suggestions made. The current state and improvement suggestions formed a general view that was used as a base to design a new Adobe Connect training and the self-study materials.

Books related to the subject were read and research concerning self-study materials at other universities was made to help determine the current state of Tampere University of Applied Sciences’ self-study materials and staff training. In addition to this, a survey was made for the staff of Tampere University of Applied Sciences to find out their thoughts about the current state and disadvantages of the self-study materials and staff trainings.

This thesis resulted in the creation of new Adobe Connect self-study materials and staff training. The staff training was designed to be class lessons and remote lessons. The self-study materials were created to a web page to be read directly with a web browser. The training and self-study materials were designed to support and complete each other.