Vuorovaikutus kotikäyntityössä opiskelijoiden kokemana

Abstract

Miettinen, Oona & Vuotikka, Marita. Vuorovaikutus kotikäyntityössä opiskelijoiden kokemana. Oulu, Syksy 2012, 35 sivua, 1 liite. Diakonia-ammattikorkeakoulu, DIAK Pohjoinen, Oulu. Hoitotyön koulutusohjelma, sairaanhoitaja (AMK).

Opinnäytetyön tarkoituksena on kuvata terveysalan opiskelijoiden kokemuksia vuorovaikutuksesta kotikäyntityön perheissä. Opinnäytetyön tavoitteena on kehittää kotikäyntityöhanketta Diakonia-ammattikorkeakoulun Oulun toimipaikan ja Oulun seurakunnan yhteistyössä.

Opinnäytetyö toteutettiin laadullisena tutkimuksena. Aineisto kerättiin teemahaastatteluilla yhdeltätoista Diakonia-ammattikorkeakoulun Oulun toimipaikan hoitotyön opiskelijalta, jotka suorittivat kotikäyntityötä kevään 2012 aikana. Tutkimuskysymyksiä oli kaksi, ja haastatteluissa käytettiin tarvittaessa tarkentavia apukysymyksiä. Aineisto analysoitiin aineistolähtöisellä sisällönanalyysillä.

Tulosten mukaan vuorovaikutus perheissä syntyi vaihtelevasti. Vuorovaikutus kehittyi pääsääntöisesti parempaan suuntaan kotikäyntityön edetessä, mutta kaikissa tilanteissa kehityskaarta ei ollut havaittavissa tai kehitys tapahtui huonompaan suuntaan. Vuorovaikutuksen kehittymiseen vaikutti muun muassa tiedonkulun heikkous, opiskelijoiden ja perheenjäsenten luonteenominaisuudet sekä luottamuksen synty.

Asiasanat: Kotikäyntityö, opiskelijat, vuorovaikutus, laadullinen tutkimus

Oona Miettinen & Marita Vuotikka. Interaction in house call work as experienced by students, Oulu, Autumn 2012. Language: Finnish, 35 pages, 1 appendix. Diaconia University of Applied Sciences, Diak North Oulu Unit. Bachelor degree program in Health care and nursing, registered nurse.

The purpose of this thesis was to describe nursing students’ experiences of interaction in house call work. The goal of this thesis was to develop a project of house call work together with Diaconia University of Applied Sciences Oulu Unit and Oulu parish, Finland.

The thesis was executed by the means of qualitative research. The data of the study was collected from 11 nursing students of Diaconia University of Applied Sciences Oulu Unit which did house call work during spring 2012. There were two questions in the survey and more questions were asked if needed. The data was analyzed with an inductive content analysis method.

According to the results, interaction in families was developed variably. The interaction developed mainly into a better direction during house call work but in every situation there was not any development or it went worse. The development of interaction was affected for example by a bad flow of information, characteristics of the students and the family members and development of confidence.

Key words: house call work, students, interaction, qualitative research