"Kuka mua auttaa?" : Diakoniakasvatusmateriaali Äänekosken seurakunnan rippikoulutyön käyttöön

Abstract

TIIVISTELMÄ Tikkanen, Pauliina. ”Kuka mua auttaa?”- diakoniakasvatusmateriaali Äänekosken seurakunnan rippikoulutyön käyttöön. Järvenpää, kevät 2013, 86s. 8 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Diak Etelä Järvenpää. Sosiaalialan koulutusohjelma, sosionomi (AMK)- kirkon nuorisotyönohjaaja.

Opinnäytetyön tarkoitus oli tuottaa diakoniakasvatusmateriaali Äänekosken seurakunnan rippikoulutyöhön. Lisäksi oli tarkoitus tuottaa rippikoululaisille jaettava infomateriaali, jossa käsitellään nuoren elämän kipukohtia ja ohjataan nuorta hakemaan apua Ääneseudun sosiaali- ja terveyspalveluista seurakuntaa unohtamatta. Opinnäytetyön aihe nousi nuorten tarpeista ja myös omasta halusta muokata tunneista enemmän nuoren elämää koskettavia.

Opinnäytetyön tekemisessä hyödynnettiin Äänekosken seurakunnan rippikoululaisilta saatuja tietoja, jo olemassa olevia diakoniatuntimateriaaleja ja tekijän aikaisempia opintoja. Palautetta oppimiskokonaisuudesta kerättiin oppimispäiväkirjojen muodossa ja sitä hyödynnettiin materiaalin valmistamisessa.

Opinnäytetyö oli luonteeltaan kehittämistehtävä ja myös projekti, jonka toteuttamisessa sekä rippikouluun osallistuneilla nuorilla että isosilla oli oma roolinsa niin materiaalin testaajina kuin myös sen arvioitsijoina. Opinnäytetyössä hyödynnettiin sosiaalipedagogisia menetelmiä, kuten esimerkiksi sosiokulttuurista innostamista ja valtaistamista. Myös herkistämisellä ja dialogilla oli suuri merkityksensä työn onnistumisen kannalta.

Asiasanat: diakoniatyö, rippikoulu, nuorten sielunhoito, diakoniakasvatus, sosiaalipedagogiset menetelmät

ABSTRACT Tikkanen, Pauliina. ”Who can help me?” Diaconia education material for confirmation schools in the Äänekoski parish. 86p. 8 appendices. Language: Finnish. Järvenpää. Spring 2013. Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Social Services. Option in Youth Work. Degree: Bachelor of Social Services.

The aim of this thesis was to update Äänekoski parish’s diaconia education material for confirmation school and to produce information material covering painful situations in youths’ lives and directing youth to get help in Äänekoski’s social- and health services not forgetting the parish. The theme of this thesis was raised through personal experience from diaconia lessons and the urge to mold the lessons so that these would be more connected with the lives of the youth.

Information given by Äänekoski parish confirmation school attendants as well as existing material of diaconia lessons and earlier studies were utilized in making of the thesis. Feedback was collected in the form of learning diaries and it was utilized in the process of making the material. The thesis was a development task and a project, where also the youth from confirmation schools and their small group leaders played important roles both in testing the material and in evaluating it. Social-pedagogical methods, such as socio-cultural inspiring and empowerment, were utilized in the thesis. In addition, sensitizing and dialog had a great meaning for the success of this work.

Keywords: diaconia work, confirmation school, counseling of youth, diaconia education, social-pedagogical methods