Terveyskasvatusmalli viisivuotiaiden päiväkotilasten terveystietämyksen vahvistamiseksi

Abstract

Tämä opinnäytetyö toteutettiin osana koulutuksen innovaatio- ja integraatiohanke Kouliita. Koulii on Espoon seudun koulutuskuntayhtymä Omnian ja Laurea-ammattikorkeakoulun yhteinen pedagoginen kehityshanke. Koulii hankkeen tavoitteena on tarjota Espooseen Suurpellon kasvavalle alueelle asiakaslähtöisiä palveluita ja kehittää ammatillisen toisen ja korkea-asteen välistä yhteistyötä. Opinnäyte on toteutettu Parasta arkea 24/7 pilotin toimeksiannosta.

Opinnäytetyön tarkoituksena on kehittää ryhmämuotoinen terveyskasvatusmalli viisivuotiaille lapsille Maakirjan päiväkodissa Suurpellossa. Opinnäytetyön tavoitteena on tuottaa tietoa siitä, kuinka viisivuotiaiden päiväkotilasten terveystietämystä voidaan lisätä terveyskasvatusmallin avulla. Terveyskasvatusmallin avulla voidaan lisätä terveystietoisuutta sekä opastaa ja vaikuttaa elämän hallinnan ja liikuntatottumusten kehittymiseen.

Tämä opinnäytetyö on toiminnallinen, ja se toteutettiin laadullisella tutkimusmenetelmällä. Opinnäytetyön aineistonkeruumenetelmänä toimii osallistuva havainnointi, jonka osana on lapsien sadutus. Opinnäytetyön tutkimustulokset analysoitiin sisällönanalyysimenetelmällä. Opinnäytetyön teoreettinen viitekehys tarkastelee terveyden edistämistä lapsilähtöisestä näkökulmasta.

Opinnäytetyön tuotoksena on terveyskasvatusmalli viisivuotiaiden päiväkotilasten terveystietämyksen edistämiseksi, jota soveltamalla voidaan kehittää lasten terveyden edistämiseen liittyvää tietotaitoa. Opinnäytetyön tuloksia tarkastellaan otsikoitujen luokkien avulla: leikki osana viisivuotiaan lapsen terveyskasvatusmallia, mallista oppiminen osana terveyskasvatusmallia sekä havainnollistavat kuvat osana terveyskasvatusmallia. Tuloksista selviää, että lapsilla on entuudestaan melko hyvät tiedolliset lähtökohdat.

Health education model for five-year-old day-care children to strengthen their knowledge of health

This thesis is carried out as a part of the Koulii innovation and integration project in education, which is a part of a cooperation project of the educational group Omnia in Espoo district and Laurea University of Applied Sciences. The goal of the project is to provide client-oriented services to the growing area of Suurpelto and to develop cooperation between a vocational school and Laurea University of Applied Sciences. The thesis has been carried out on the initiative of the pilot project Everyday life at its best 24/7.

The purpose of the thesis is to develop and test a group-type health education model for five-year-old children at Maakirja day-care centre in Suurpelto in Espoo. The objective of the thesis is to produce information about a five-year-old-child's health knowledge with the help of the health education model. With the help of the health education model health consciousness can be increased and guidance and influence on the development of life control and of physical exercise habits can be provided.

This thesis is functional and it was carried out with a qualitative research method. The material collection method was participatory observation and a part of the material collection methods was children’s storycrafting. The final findings of the thesis were drawn based on content analysis. The theoretical framework of the thesis will examine areas of health promotion from a child-centered point of view.

The result of the thesis is a health education model for five-year-old day-care children to strengthen their knowledge of health. By adapting the health education model developed in the thesis children’s consciousness of health can be developed. The results of the thesis will be labeled with the category as part of the five-year-old child's playground: a health education model, the model of learning as part of a health education model, as well as to illustrate the images as part of a health education model. The findings of the thesis suggest that children had pretty good cognitive starting points.