Ympäristökasvatuksen käsikirjan tekeminen : kehittämishanke Vihreä lippu -päiväkodissa

Abstract

Tämä opinnäytetyö on kehittämishanke, jossa tehdään yhteistyössä Keravan Keskustan päiväkodin henkilökunnan kanssa ympäristökasvatuksen käsikirja. Keskustan päiväkoti on ollut mukana Vihreä lippu -ympäristökasvatusohjelmassa vuodesta 2002. Vuosien saatossa on kertynyt paljon tietoa, taitoa ja tapoja, joiden saaminen koko henkilökunnan ulottuville koettiin tarpeelliseksi. Käsikirjan tavoitteena on olla tuki arjen ympäristökasvatustyössä ja olla perehdyttämisen välineenä uusille työntekijöille. Käsikirjaa ja sen osia on mahdollista käyttää myös yhteistyössä lasten perheiden kanssa.

Toimintatutkimuksellista otetta on käytetty opinnäytetyön prosessin suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa. Käsikirjan valmistumisen ohella tärkeä on ollut henkilökunnan yhteinen prosessi, jonka tavoitteena on sitouttaa, lisätä innostusta, tuoda tällä hetkellä tehtävä ympäristökasvatus tietoiselle tasolle ja saada henkilökunnalle tarpeen mukaan uutta tietoa.

Opinnäytetyön prosessin aikana nousi lasten osallisuus tärkeään rooliin. Osallisuus on yksi Vihreä lippu -ohjelman kulmakivistä. Osallisuus on Keravan kaupungin varhaiskasvatuksen painopistealueena kaudella 2012–2013. Osallisuus sitoo Vihreä lippu -toiminnan kiinteästi varhaiskasvatuksen perusteisiin. Osallisuus ja sen toteuttaminen alle kouluikäisten kanssa vaatii perusteellista pohdintaa kasvattajien keskuudessa, koska osallisuuden toteutuminen vaatii muutosta perinteisiin kasvatus- ja opetusmalleihin.

This thesis is a development project, which was done in collaboration with the staff of Centre Kerava day care center. The goal was to make environmental education manual. The day care center has been involved in the Eco-Schools -program since 2002. Over the years a lot of knowledge, skills and methods were accumulated and it was important to disseminate them to everybody. The book aims to be a support for everyday environmental education at work and a means of orientation for new employees. The Manual and parts of it can also be used in cooperation with the children's families.

Action research was used in the thesis process in its design, implementation and evaluation stages. The staff common process has been as important as the manual. Its aim is to commit, increase the enthusiasm, bring environmental education and gain new information if needed.

During the process the important role of children’s participation was highlighted. Participation is one of the Green flag -programs cornerstones. Participation of children is the priority of early childhood education for the period 2012-2013 in the city of Kerava. Participation bounds a Green flag -operation to the early childhood education. Participation and its implementation with pre-school age, calls for a thorough discussion among educators, because the realization of participation requires a change in the traditional education- and teaching models.