Ryhmäbloggaamalla yhteisöllisyyttä ja osallisuutta : Turun Tyttöjen Talon ryhmäblogitoiminnan mallinnus

Abstract

Tässä toiminnallisessa opinnäytetyössä laaditaan kirjallinen selostus Turun Tyttöjen Talon ryhmäblogitoiminnan toteuttamisesta. Osana opinnäytettä laaditaan runko koulutustilaisuudelle, jossa käsitellään ryhmäblogin luomista tyttöjen ja nuorten naisten yhteisöllisyyden ja osallisuuden edistämisen menetelmänä. Koulutustilaisuuden runkoa testataan ja arvioidaan pilottiryhmän kanssa.

Opinnäytetyön tarkoituksena on antaa ensisijaisesti sukupuoli- ja kulttuurisensitiivistä tyttötyötä tekeville tahoille malli ryhmäblogitoiminnan toteuttamisesta. Tavoitteena on kuvata konkreettisessa muodossa, miten Turun Tyttöjen Talon ryhmäblogitoiminnassa toteutetaan sukupuoli- ja kulttuurisensitiivistä tyttötyötä Tyttöjen Talo®-konseptin mukaisesti ja edistetään yhteisöllisyyttä sekä osallisuutta. Tavoitteena on myös luoda ymmärrystä blogien merkityksestä tytöille ja nuorille naisille sekä kuvata, miten ryhmäblogitoiminnan avulla voidaan toteuttaa lapsi- ja nuorisopolitiikan kehittämisohjelman strategisia tavoitteita.

Opinnäytetyö jakaantuu kahteen osaan: raporttiosuuteen, joka sisältää kirjallisen selostuksen ryhmäblogitoiminnan toteuttamisesta, sekä tuotokseen, eli koulutustilaisuuden runkoon. Raporttiosuudessa käsitellään ryhmäblogitoiminnan teoriapohjaa: sukupuoli- ja kulttuurisensitiivistä tyttötyötä, yhteisöllisyyttä sekä osallisuutta. Teoriapohjassa käsitellään myös lapsi- ja nuorisopolitiikan kehittämisohjelmaa sekä blogien merkitystä tytöille ja nuorille naisille. Raporttiosuuteen sisältyy kuvailu koulutustilaisuuden rungon laatimisesta. Koulutustilaisuuden runkoa arvioitiin testaamisen yhteydessä palautelomakkeen avulla.

Palaute osoittaa, että pilottiryhmä oli koulutustilaisuuden kautta saanut kuvan ryhmäblogitoiminnan toteuttamisesta sekä siitä, miten ryhmäblogitoiminnan kautta toteutetaan sukupuoli- ja kulttuurisensitiivistä tyttötyötä sekä edistetään yhteisöllisyyttä ja osallisuutta.

I detta handlingsbaserade examensarbete utarbetas en skriftlig beskrivning över Turun Tyttöjen Talos gruppbloggsverksamhet. Examensarbetet innefattar utarbetande av en stomme för ett utbildningstillfälle, där gruppbloggande som gemenskaps- och delaktighetsfrämjande metod bland flickor och unga kvinnor behandlas. Stommen testas och utvärderas med en pilotgrupp.

Examensarbetets syfte är att ge primärt dem som utför genus- och kultursensitivt flickarbete en modell för förverkligande av gruppbloggsverksamhet. Målsättningen är att konkret beskriva hur genus- och kultursensitivt flickarbete enligt Tyttöjen Talo®-konceptet förverkligas samt hur gemenskap och delaktighet främjas i Turun Tyttöjen Talos gruppbloggsverksamhet. Till målsättningarna hör även att skapa förståelse för bloggars betydelse för flickor och unga kvinnor samt beskriva hur det barn- och ungdomspolitiska utvecklingsprogrammets strategiska mål kan förverkligas genom gruppbloggsverksamhet.

Examensarbetet består av en rapportdel, vilken innehåller beskrivningen av gruppbloggsverksamhet, samt en produkt; utbildningstillfällets stomme. Rapportdelen innefattar gruppbloggsverksamhetens kunskapsunderlag samt beskrivning av utarbetandet av utbildningstillfällets stomme. I kunskapsunderlaget behandlas genus- och kultursensitivt flickarbete, gemenskap och delaktighet, det barn- och ungdomspolitiska utvecklingsprogrammet samt bloggars betydelse för flickor och unga kvinnor. Utbildningstillfällets stomme utvärderades genom en feedbackblankett i samband med testet.

Enligt feedbacken hade pilotgruppen fått en bild av förverkligande av gruppbloggsverksamhet och även förståelse för hur genus- och kultursensitivt flickarbete kan förverkligas samt gemenskap och delaktighet främjas genom gruppbloggsverksamhet uppnåddes.

In this practice-based thesis a description of Turun Tyttöjen Talo’s group blog activity is drawn up. The thesis includes the drawing up of a frame for a training, where group blogging as a method to promote girls’ and young women’s sense of community and participation is discussed. The frame is tested and evaluated with a pilot group.

The purpose is to give at first hand those who are working gender and culture sensitively with girls a model of group blog activity. The aim is to describe how gender and culture sensitive work with girls in accordance with the Tyttöjen Talo®-concept and sense of community and participation is implemented in group blog activity. The aim is also to create understanding of the meaning of blogging for girls and young women and how the strategic goals of the Child and Youth Policy Programme can be implemented through group blog activity.

The thesis consists of a report, including the description of group blog activity, and a product, i.e. the frame for the training. The report includes the theoretical frame of reference: gender and culture sensitive work with girls, sense of community, participation, the Child and Youth Policy Programme and the meaning of blogging for girls and young women. It also includes a description of the drawing up of the frame for the training. The frame was evaluated through a feedback form during the testing.

The pilot group gained knowledge of realization of group blog activity, how gender and culture sensitive work with girls, sense of community and participation can be implemented through group blog activity.