Luovien alojen yrittäjyyteen : ammattikorkeakoulututkintoon kuuluva yrittäjyyskoulutus luovilla aloilla: nykytila ja tarpeet.

Abstract

Tässä työssä tutkitaan luovien alojen yrittäjyyskoulutuksen tasoa ja tarpeita ammattikorkeakouluissa. Tuloksia voidaan hyödyntää räätälöityä yrittäjyyskoulutusta suunniteltaessa.

Tutkimuksen ensimmäisessä vaiheessa analysoidaan yrittäjyyden näkyvyyttä kulttuurialan koulutusohjelmien opinto-oppaissa ja pohditaan lain ja luovien toimialojen vaatimuksia yrittäjyyskoulutuksen suhteen. Toinen vaihe on kyselytutkimus, jossa selvitetään luovilla aloilla toimivien henkilöiden kokemuksia ja näkemyksiä yrittäjyyskoulutukseen liittyen.

Kulttuurialan ammattikorkeakoulututkinto antaa opiskelijalle vaihtelevasti valmiuksia toimia yrittäjänä omalla alallaan. Näyttäisi olevan mahdollista suorittaa kulttuurialan tutkinto jopa osallistumatta lainkaan yrittäjyyskoulutukseen. Mikäli yrittäjyyskoulutus järjestetään kaikille aloille yhteisenä, voivat valmistuvien valmiudet oman alansa liike-elämässä toimimiseen olla heikot. Nykyiset koulutukset eivät juurikaan tarjoa luovien alojen yrittäjyyteen liittyvää tietoa. Yrittäjyyskoulutus koetaan alalla tärkeäksi ja yrittäjyyteen suhtaudutaan myönteisesti.

Yrittäjyyskoulutusta tulee kehittää sekä sisältöjen että toteutustavan osalta. Opintojen liittämistä vahvemmin ammattiopintoihin ja oppilaitoksen T&K-toiminnan projekteihin tulisi lisätä ja alan yrittäjinä toimineiden henkilöiden rekrytoimista opettajiksi tulisi suosia.

Entrepreneurship Training in the Universities of Applied Sciences; Current State and Future Requirements.

This thesis investigates the current state and requirements for entrepreneurship training in the field of creative industries. Especially at the Finnish universities of applied sciences (UAS's) in the field of culture. The results can be used when developing the tailored enterpreneurship training.

First, I’ll analyse how entrepreneurship is visible in the study programmes of different UAS's and discuss the requirements of the law and the field of creative industry. The second part of the research is a questionnaire study on how people in the creative industry see entrepreneuship training: both experiences and suggestions for improvement are included.

The graduates of UAS's have rather different proficiencies when it comes to starting a business in their own field of studies. It's not unusual that entrepreneurial studies are common for all fields of study, which can lead into rather poor skills in being an entrepreneur in the field of creative industry. There are also schools in which you can obtain a degree without taking any entrepreneurship studies at all. Current courses provide limited amount of information on entrepreneurship in the field of creative industries. Entrepreneurship training is viewed as important and people think positively about entrepreneurship in the creative industries field.

Both the substance and the execution of entrepreneurship training need development. The studies should link professional studies and the R&D-projects more closely together. More people, who have experience in being an entrepreneur in the creative industries field, should be recruited as teachers.